พิธีสาร 'การจัดการร่วม' สู่การศึกษาเกษตร

รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Mahmut Özer และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงเกษตรและป่าไม้ Vahit Kirişçi ลงนามในพิธีสารว่าด้วยรูปแบบการจัดการร่วมของโรงเรียนมัธยมอนาโตเลียนอาชีวศึกษาและเทคนิคกับพื้นที่เกษตรกรรม

กล่าวสุนทรพจน์ก่อนพิธีลงนามในพิธีสาร รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Mahmut Özer กล่าวว่าการฝึกอบรมสายอาชีพเป็นหนึ่งในการฝึกอบรมที่ละเอียดอ่อนที่สุดสำหรับตลาดแรงงาน

รัฐมนตรี Özer กล่าวว่าทรัพยากรมนุษย์โดยตรงได้รับการฝึกอบรมด้านอาชีวศึกษาและกล่าวว่า:

“ในฐานะกระทรวงศึกษาธิการ การเปลี่ยนแปลงกระบวนทัศน์ที่สำคัญที่สุดที่เราทำเพื่อเสริมสร้างอาชีวศึกษาคือการรวมตัวแทนของตลาดแรงงานไว้ในกระบวนการการศึกษาทั้งหมด อย่างที่คุณทราบ หลังจากยื่นขอสัมประสิทธิ์ในปี 1999 อาชีวศึกษาประสบกับความบอบช้ำทางจิตใจอย่างร้ายแรงในประเทศนี้ ตลาดแรงงานได้จ่ายค่าใช้จ่ายจำนวนมาก และ 'ฉันไม่พบพนักงานที่ฉันต้องการ' วาทศิลป์ของเขามักถูกเปล่งออกมาโดยตัวแทนตลาดแรงงาน กล่าวอีกนัยหนึ่งเราเห็นว่านโยบายการศึกษาที่ไม่ถูกต้องสามารถเสียค่าใช้จ่ายประเทศในการสมัครสัมประสิทธิ์ได้มากน้อยเพียงใด ตลาดแรงงานไม่เพียงจ่ายค่าใช้จ่ายนี้ แต่ยังจ่ายค่าใช้จ่ายร้ายแรงในส่วนต่างของความสำเร็จระหว่างโรงเรียน นอกจากนี้ยังทำให้เขาต้องจ่ายค่าใช้จ่ายที่แตกต่างกันในด้านสังคมวิทยา ที่นี่ รัฐบาลและกระทรวงของเราได้พยายามอย่างมากในการเสริมสร้างอาชีวศึกษาหลังจากยกเลิกการใช้สัมประสิทธิ์ เขาผลิตโครงการขนาดใหญ่มาก”

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการได้ใช้ความพยายามอย่างมากในการเสริมสร้างอาชีวศึกษาตั้งแต่ปี 2012 รัฐมนตรี Özer ตั้งข้อสังเกตว่าความก้าวหน้าที่สำคัญที่สุดในแง่นี้คือการรวมตัวแทนตลาดแรงงานไว้ในทุกกระบวนการ Özer กล่าวว่ากระบวนการนี้ได้รับการจัดการร่วมกับตัวแทนที่มีประสิทธิภาพของตลาดแรงงานในหัวข้อต่างๆ เช่น การปรับปรุงหลักสูตรในทุกด้านที่มีการจัดอาชีวศึกษา การวางแผนอาชีวศึกษาและการฝึกอบรมครูในที่ทำงาน การให้ทุนการศึกษาแก่นักเรียน และจัดลำดับความสำคัญการจ้างงาน

“ไม่ใช่การศึกษาประเภทหนึ่งที่พูดถึงปัญหาอาชีวศึกษาและให้ความกระจ่างต่ออนาคตของประเทศอีกต่อไป ได้กลายเป็นรูปแบบการศึกษาที่ให้ความหวังแก่ประชาชนและสังคมของเรา อาชีวศึกษากำลังถูกพูดถึงเกี่ยวกับกำลังการผลิต กำลังการผลิตในโรงเรียนอาชีวศึกษาของเราเพิ่มขึ้นอย่างมากจนทำให้กระบวนการเสร็จสมบูรณ์ด้วยกำลังการผลิต 200 พันล้าน 2021 ล้านในปี 1 ในโรงเรียนอาชีวศึกษาทั้งหมดจาก 162 ล้านวง จดจำกระบวนการในการแพร่ระบาดของโรคโควิด ได้ผลิตหน้ากากและยาฆ่าเชื้ออย่างรวดเร็วด้วยการกระจายพอร์ตการผลิตโดยเปลี่ยนกำลังการผลิตการฝึกอบรมวิชาชีพในสภาพแวดล้อมที่ประเทศต่างๆ ไม่พบหน้ากาก ยาฆ่าเชื้อ และเครื่องช่วยหายใจ เครื่องช่วยหายใจที่ผลิตขึ้น ผลิตชุดแอนติเจนอย่างรวดเร็ว เครื่องผลิตหน้ากาก. อาชีวศึกษาได้กลายเป็นโรงเรียนประเภทหนึ่งที่ส่งออกไปต่างประเทศ อาชีวศึกษา; รูปแบบยูทิลิตี้ซึ่งผลิตสิทธิบัตรในบริบทของทรัพย์สินทางปัญญาได้กลายเป็นประเภทโรงเรียนที่ได้รับการจดทะเบียนการออกแบบเครื่องหมายการค้า ปัจจุบัน เรามีศูนย์ R&D 54 แห่งในโรงเรียนอาชีวศึกษาของเรา กล่าวอีกนัยหนึ่ง ในขณะที่การฝึกอบรมยังคงดำเนินต่อไป เรากำลังพยายามพัฒนาขีดความสามารถที่เกี่ยวข้องกับแนวทางที่เป็นนวัตกรรมอย่างต่อเนื่อง พัฒนาผลิตภัณฑ์ที่มีอยู่ และมีส่วนสนับสนุนเศรษฐกิจของประเทศที่มีมูลค่าเพิ่มสูง”

“เราจะเริ่มต้นใหม่ในการเกษตร”

โดยระบุว่าสวัสดิการของประเทศ การพัฒนา ลดอัตราการว่างงานของเยาวชน และมองไปข้างหน้าเพื่ออนาคตที่เจริญรุ่งเรืองกับสังคม Özer กล่าวว่าอาชีวศึกษาต้องแข็งแกร่งขึ้นมาก และร่วมกับกระทรวงเกษตรและป่าไม้สำหรับใหม่ จุดเริ่มต้น. รัฐมนตรี Özer อธิบายรูปแบบการจัดการร่วมของกระทรวงทั้งสองด้วยคำต่อไปนี้:

“เราจะปรับปรุงหลักสูตรตามเทคโนโลยีที่กำลังพัฒนาและปรับปรุง เราจะวางแผนการฝึกทักษะทางธุรกิจของนักเรียนด้วยกัน เราจะจัดการการฝึกอบรมในที่ทำงานและการพัฒนาวิชาชีพของครูของเราโดยใช้ประโยชน์จากโอกาสของกระทรวงเกษตรและป่าไม้ นั่นคือการทำงานร่วมกัน ด้วยแนวทางใหม่นี้ ฉันเชื่อว่าเราจะเริ่มต้นใหม่ในด้านการเกษตร ซึ่งการเปลี่ยนแปลงสภาพภูมิอากาศ ความแห้งแล้ง และปัญหาในห่วงโซ่อุปทานอาหารได้เพิ่มมากขึ้นในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา”

Özer เตือนว่ากำลังดำเนินการร่วมมือกับกระทรวงเกษตรและป่าไม้อีกครั้งหนึ่ง พวกเขากำลังดำเนินการเพื่อสร้างกลไกสำหรับการก่อตั้งโรงเรียนในหมู่บ้านขึ้นใหม่และเพื่อให้ประชาชนได้ใช้เวลาคุณภาพในศูนย์ชีวิตในหมู่บ้าน Özer กล่าวว่าพวกเขาจะมีโอกาสแบ่งปันโครงการกับสาธารณชนในอนาคตอันใกล้นี้ ซึ่งจะสร้างกลไกต่างๆ เพื่อให้การฝึกอบรมทุกประเภทที่จำเป็นสำหรับพลเมืองในหมู่บ้าน

หวังว่าโปรโตคอลนี้จะเป็นประโยชน์ รัฐมนตรี Özer กล่าวขอบคุณผู้ที่มีส่วนร่วมในการศึกษาวิจัย

“จะสนองความต้องการพนักงานระดับกลางของภาคเกษตร”

Vahit Kirişci รัฐมนตรีว่าการกระทรวงเกษตรและป่าไม้ กล่าวในพิธีลงนามว่า มีกระจุกอยู่ด้านหน้ามหาวิทยาลัยเนื่องจากปัญหาค่าสัมประสิทธิ์ และกล่าวว่า “สิ่งนี้นำมาซึ่งผลลัพธ์เช่น 'วิธีเดียวคือเรียนที่มหาวิทยาลัย' . เราได้เห็นร่วมกันในกระบวนการนี้ว่าไม่ยั่งยืน ภาคส่วนที่ต้องการพนักงานระดับกลางรู้สึกว่าขาดและเจ็บปวดอย่างมาก” เขาพูดว่า.

โดยระบุว่ากระทรวงเกษตรและป่าไม้เป็นกระทรวงที่ใหญ่เป็นอันดับ 150 ของตุรกี ซึ่งประกอบด้วยประชากร 5 คน โดยจะมีการซื้อครั้งล่าสุด Kirişci ดึงความสนใจไปที่ข้อเท็จจริงที่ว่าทั้งสองกระทรวงได้แสดงเจตจำนงที่สำคัญสำหรับการร่วมมือกับผู้ลงนาม มาตรการ.

Kirişci เน้นย้ำว่าพวกเขาสนับสนุนการศึกษาเสมอมาว่า "พี่น้องของเราที่จะได้รับการฝึกอบรมในโรงเรียนเหล่านี้หลังจากความร่วมมือที่จัดตั้งขึ้นภายในกรอบนี้ จะตอบสนองความต้องการของเราสำหรับเจ้าหน้าที่ระดับกลาง" กล่าวว่า.

Kirişciกล่าวว่าพวกเขากำลังตั้งตารอที่จะนำสิ่งนี้ไปปฏิบัติโดยเสร็จสิ้นการทำงานในการเปลี่ยนหมู่บ้านให้กลายเป็นศูนย์กลางของแหล่งท่องเที่ยวและชีวิตอีกครั้ง และสรุปคำพูดของเขาดังนี้:

“ชีวิตจริง ๆ แล้วอยู่ในชนบท… เราคิดว่ามันเป็นความสำเร็จที่จะออกจากชนบทเพื่อความทันสมัย เราอยู่ในประเทศที่คิดแบบนี้ เราออกจากชนบทและสร้างชานเมืองรอบเมือง เราสูญเสียคุณค่าของเราไปในความเร่งรีบและคึกคักของเมืองใหญ่ การกลับไปใช้ชีวิตในชนบทและใช้ชีวิตใหม่ในชนบทเป็นสิ่งที่เราให้ความสำคัญเป็นอย่างมาก เรามีหลายโครงการที่เกี่ยวข้องกับเรื่องนี้ ฉันอยากจะสื่อว่าเราสนับสนุนการพัฒนาชนบทด้วยงานเหล่านี้”

หลังจากการกล่าวสุนทรพจน์ รัฐมนตรีที่ลงนามในพิธีสารได้ถ่ายภาพหมู่กับนักเรียน