กระทรวงศึกษาธิการเพื่อดำเนินการวิจัยติดตามผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน

กระทรวงศึกษาธิการจะดำเนินการวิจัยติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เพื่อกำหนดและติดตามระดับการได้มาซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในหลักสูตร โดยนำแนวทางการประเมินที่เน้นกระบวนการมาใช้ในการศึกษา การวิจัยจะดำเนินการทั่วประเทศใน 17 จังหวัดในวันที่ 81 พฤษภาคม

กระทรวงศึกษาธิการจะดำเนินการวิจัยติดตามผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน เพื่อกำหนดและติดตามระดับการได้มาซึ่งผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในหลักสูตร โดยนำแนวทางการประเมินที่เน้นกระบวนการมาใช้ในการศึกษา การวิจัยมีความสำคัญในแง่ของการระบุการสูญเสียการเรียนรู้ที่เป็นไปได้ของนักเรียนระหว่างการแพร่ระบาดและการให้การสนับสนุนที่จำเป็น

การวิจัยติดตามผลที่จะดำเนินการใน 17 จังหวัดทั่วประเทศในวันที่ 81 พฤษภาคม จะแสดงให้เห็นถึงความสำเร็จในหลักสูตรภาษาตุรกี คณิตศาสตร์ และวิทยาศาสตร์ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 และ 7; ในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 10 จะเป็นการวัดความสำเร็จในสาขาภาษาและวรรณคดีตุรกี คณิตศาสตร์ ฟิสิกส์ เคมี และชีววิทยา

ในถ้อยแถลงของเขาในหัวข้อนี้ รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Mahmut Özer กล่าวว่าในฐานะกระทรวง โอกาสทั้งหมดถูกนำมาใช้เพื่อให้แน่ใจว่าการศึกษาแบบตัวต่อตัวในโรงเรียนในปีการศึกษานี้มีความต่อเนื่อง และพวกเขารู้สึกยินดีเป็นอย่างยิ่งกับประเด็นดังกล่าว Özer กล่าวว่า "ในฐานะประเทศ เรามีส่วนร่วมในการวิจัยระดับนานาชาติ เช่น TIMSS, PISA, PIRLS โดยระบุว่ามาตรการที่จำเป็นจะยังคงถูกนำมาใช้เพื่อชดเชยการสูญเสียการเรียนรู้ที่อาจเกิดขึ้นในช่วงที่มีการระบาดของโรค เมื่อเร็ว ๆ นี้เราประสบความสำเร็จอย่างน่าทึ่งในฐานะประเทศในการวิจัยเหล่านี้ การศึกษาเหล่านี้ทำให้เราสามารถทบทวนระบบการศึกษาของเราได้ ดังนั้นจึงเห็นพื้นที่ที่เปิดกว้างสำหรับการปรับปรุงและมีมาตรการที่เข้มงวด”

Mahmut Özer กล่าวว่าพวกเขาให้ความสำคัญอย่างยิ่งต่อการศึกษาติดตามและประเมินผลระดับชาติตลอดจนการวิจัยระดับนานาชาติว่า "งานวิจัยการติดตามผลสัมฤทธิ์ของนักศึกษา ซึ่งจะนำไปใช้กับนักเรียนประมาณ 50 คน จะให้โอกาสในการเห็นสถานการณ์ปัจจุบันและจะ มีส่วนสำคัญในการปรับปรุงคุณภาพของกระบวนการศึกษาอย่างมีประสิทธิภาพและโดยเฉพาะอย่างยิ่งในการจัดหานักเรียน” ได้ทำการประเมิน

จะมีการประสานงานโดยศูนย์วัดและประเมินผล

รัฐมนตรี Özer กล่าวว่าจุลสารและเอกสารการสมัครอื่น ๆ ที่จะใช้ในการวิจัยการติดตามผลสัมฤทธิ์ของนักเรียน ซึ่งจัดทำโดย General Directorate of Assessment and Examination Services ตามหลักการประเมินและประเมินผล จะจัดพิมพ์ที่ศูนย์ประเมินและประเมินผลใน จังหวัดต่างๆ และบอกว่า จะดำเนินการโดยศูนย์เหล่านี้ในต่างจังหวัด

จะส่งรายงานให้นักเรียน

รัฐมนตรี Özer ตั้งข้อสังเกตว่าบัตรรายงานที่มีระดับความสำเร็จของพื้นที่การเรียนรู้ย่อยในแต่ละพื้นที่ของการประเมินจะถูกส่งไปยังนักเรียนผ่านแพลตฟอร์มร่วมของศูนย์ประเมินนักเรียน เพื่อให้เห็นข้อบกพร่องของนักเรียนและความจำเป็น กิจกรรมสนับสนุนจะดำเนินการผ่านโรงเรียน