ความเครียดในการสอบทำให้เกิดความผิดปกติของการกิน

การเปลี่ยนแปลงทางร่างกายที่เกิดจากวัยรุ่น ความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับและชอบจากเพื่อนฝูง และความเครียดจากการสอบที่สอดคล้องกับกระบวนการนี้อาจเป็นต้นเหตุของความผิดปกติของการกินในวัยรุ่น

นักจิตวิทยาดร. กล่าวว่าความผิดปกติของการกินเกิดขึ้นมากขึ้นในช่วงวัยรุ่นซึ่งสอดคล้องกับช่วงออกจากวัยเด็กเมื่อมีการเปลี่ยนแปลงของร่างกายเนื่องจากฮอร์โมนและกลายเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องชอบเพศตรงข้าม Feyza Bayraktar ให้คำแนะนำแก่ครอบครัวเกี่ยวกับความผิดปกติของการรับประทานอาหารและปัญหาที่เกิดขึ้น

นอกเหนือจากความรับผิดชอบในชีวิตในโรงเรียน ความวิตกกังวลด้านประสิทธิภาพและความเครียดจากการสอบที่เกิดขึ้นในกระบวนการนี้สามารถปูทางสำหรับการก่อตัวของความผิดปกติของการกิน โดยเฉพาะอย่างยิ่งในกระบวนการเปลี่ยนแปลง เช่น การเปลี่ยนผ่านสู่โรงเรียนมัธยม

ความยากลำบากในการจัดการการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและอารมณ์ที่เกิดจากกระบวนการของวัยรุ่น ความปรารถนาที่จะได้รับการยอมรับและชอบจากคนรอบข้าง ความเครียดจากการสอบ ความพยายามที่จะได้รับการศึกษาระดับมัธยมศึกษาตอนปลายที่ดีและความวิตกกังวลในอนาคต ตลอดจนแรงกดดันจากครอบครัว การกินมากเกินไป น้ำหนักที่เพิ่มขึ้น หรือ การเริ่มควบคุมอาหารอย่างเข้มงวดและการจำกัดอาหาร โดยสรุป อาจทำให้เกิดความผิดปกติของการกินได้

การกลั่นแกล้งปูทางสำหรับความผิดปกติของการกิน

การระบุว่าต้นกำเนิดของความผิดปกติของการกินซึ่งมีการกำหนดเกณฑ์การวินิจฉัย เช่น อาการเบื่ออาหาร nervosa, bulimia nervosa และความผิดปกติของการกินการดื่มสุรานั้นพิจารณาจากปัจจัยทางจิตวิทยา Feyza Bayraktar กล่าวว่าการถูกเพื่อนกลั่นแกล้งเรื่องน้ำหนักหรือลักษณะทางกายภาพอื่น ๆ ยังวางรากฐานสำหรับการกระตุ้นความผิดปกติของการกิน

ข้อความ "คุณมีค่า" ควรได้รับ

โดยเน้นย้ำว่าความผิดปกติของการรับประทานอาหารเกิดขึ้นโดยเฉพาะในเด็กที่ถูกทำให้รู้สึกไม่ดีพอ ตั้งเป้าหมายไว้สูง และได้รับข้อความว่าพวกเขาสามารถได้รับความรักได้ก็ต่อเมื่อพวกเขาประสบความสำเร็จหรือมีรูปร่างหน้าตาที่แน่นอนเท่านั้น Bayraktar กล่าวว่าครอบครัวควรยอมรับ ความยากลำบากของกระบวนการนี้และไม่สูญเสียความเข้าใจที่มีต่อลูก ๆ ของพวกเขา และดำเนินต่อไป: ในกระบวนการนี้ แทนที่จะกดดันลูก ๆ พวกเขาควรสนับสนุนลูก ๆ ของพวกเขาด้วยการวาดขอบเขตที่เหมาะสม จำเป็นต้องให้ทักษะแก่เด็กในการจัดการกับความเครียดอย่างถูกสุขลักษณะ และให้ข่าวสารแก่พวกเขาว่าพวกเขามีค่า เป็นที่รัก และเพียงพอในทุกสถานการณ์ เด็กที่รู้สึกมีค่าและมีความสามารถจะมีชีวิตที่สงบสุขมากขึ้นเมื่อพวกเขาตั้งเป้าหมายที่เป็นจริงสำหรับตนเองและก้าวอย่างมั่นใจมากขึ้นเพื่อไปให้ถึงเป้าหมายนั้น เมื่อพิจารณาถึงผลเสียของความผิดปกติของการรับประทานอาหารต่อพัฒนาการ เด็กที่มีปัญหาในกระบวนการนี้จะต้องอยู่ภายใต้การควบคุมของแพทย์และได้รับการสนับสนุนด้านจิตใจ