รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ Yusuf Tekin กล่าวว่าพวกเขาประสบปัญหาที่แตกต่างกันเมื่อผู้ปกครองเข้าโรงเรียน Tekin ประกาศว่าพวกเขาได้พัฒนาโครงการใหม่เพื่อแก้ไขปัญหา
ผู้ปกครองจะทำการนัดหมายผ่านทาง e-school และมาโรงเรียน
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Yusuf Tekin กล่าวแถลงการณ์ที่โดดเด่นระหว่างการติดต่อในIğdır! อธิบายว่าผู้ปกครองของนักเรียนเข้ามาในโรงเรียนเพื่อพูดคุยกับครูหรือทักทายลูกๆ รัฐมนตรีเทคินกล่าวว่าพวกเขาไม่พบสิทธิ์นี้ เมื่อสังเกตว่าผู้ปกครองประสบปัญหาที่แตกต่างกันเมื่อเข้าโรงเรียน รัฐมนตรีเทคินกล่าวว่าพวกเขาได้สร้างระบบการนัดหมายทางอิเล็กทรอนิกส์เพื่อแก้ไขปัญหา และผู้ปกครองสามารถเข้าโรงเรียนได้หลังจากทำการนัดหมายจากระบบนี้ Tekin อธิบายว่าบางประเด็นที่เกี่ยวข้องกับกระทรวงศึกษาธิการถือเป็นวาระสาธารณะว่า "ในช่วงฤดูร้อน เรามีหนังสือเวียน 2 ฉบับ เราไม่ต้องการให้พ่อแม่ของเรารอตามทางเดินในห้องเรียนและประตูในโรงเรียน เมื่อพวกเขาเข้าโรงเรียน เราต้องเผชิญกับปัญหาที่แตกต่างกัน นั่นเป็นเหตุผลที่เราระบุว่าเราไม่ต้องการให้พ่อแม่ของเราเข้าโรงเรียนเพื่อพบกับครูหรือนักเรียนของพวกเขา ขณะนี้เราได้สร้างโครงสร้างพื้นฐานและดำเนินการตามกระบวนการนัดหมายข้อมูลโรงเรียนผ่านทาง e-School แล้ว “มันอยู่ในวาระการประชุมที่มีการพูดคุยและพูดคุยกันในสัปดาห์นี้” เขาพูดว่า.
จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นร้อยละ 25
รัฐมนตรี Tekin เข้าร่วมการประชุมผู้จัดการฝ่ายการศึกษาประจำจังหวัดที่จัดขึ้นที่ศูนย์วัฒนธรรม Iğdır ภายในขอบเขตการติดต่อของเขาใน Iğdır ในการประชุม รัฐมนตรี Tekin ได้ให้ข้อมูลเกี่ยวกับการลงทุนในด้านการศึกษาในตุรกี รัฐมนตรีเทคินกล่าวว่าเขาอยู่ในสายงานมาโดยตลอดนับตั้งแต่วันที่เริ่มปฏิบัติหน้าที่ในฐานะรัฐมนตรี โดยระบุว่าจำนวนนักเรียนในIğdırในปีการศึกษา 2002-2003 อยู่ที่ 42 539 คน Tekin กล่าวว่า: "ในช่วง 22 ปีที่ผ่านมา จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้นประมาณ 11 คน นั่นคือประมาณ 25 เปอร์เซ็นต์ และ จำนวนนักเรียนมีจำนวนประมาณ 53 คน ตัวเลขที่เราจะกล่าวถึงมีความสำคัญในแง่ของการเห็นความก้าวหน้าที่เราได้ทำในกระบวนการการศึกษาภายใต้การนำของประธานาธิบดีของเรา ในขณะที่จำนวนนักเรียนเพิ่มขึ้น 25 เปอร์เซ็นต์ เรามีครู 2002 คนในปี 1408 และตอนนี้เรามีครู 3 782 คน กล่าวอีกนัยหนึ่ง แม้ว่านักเรียนของเราเพิ่มขึ้น 25 เปอร์เซ็นต์ ครูของเราก็เพิ่มขึ้นสองเท่า เกือบสามเท่า ในทำนองเดียวกัน เรามีโรงเรียน 2002 แห่งในปี 182 และขณะนี้มี 325 แห่ง หากเราจะหารือเกี่ยวกับคุณภาพการศึกษา จำนวนครู จำนวนห้องเรียน จำนวนครูต่อครู และจำนวนนักเรียนต่อห้องเรียน มีความสำคัญมาก ” Tekin กล่าวว่าบ้านครูรวมอยู่ในโครงการการลงทุนในใจกลางเมืองและในเขตเดือนธันวาคม และมี 6 โครงการที่มีบ้านครู ได้แก่ โรงเรียนมัธยมวิจิตรศิลป์ โรงเรียนมัธยมอนาโตเลีย โรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษา และโรงเรียนประถมศึกษา โปรแกรมการลงทุน
