'ระบบนิเวศดิจิทัลเพื่อการศึกษาของครู' จะถูกสร้างขึ้น

โครงการเปิดโครงการ “Teacher Education Digital Ecosystem” ซึ่งดำเนินการภายในขอบเขตของ IPA III โดยความร่วมมือกับกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ ผู้อำนวยการทั่วไปด้านการฝึกอบรมและพัฒนาครู และ UNICEF จัดขึ้นโดยมีรัฐมนตรีช่วยว่าการกระทรวงแห่งชาติเข้าร่วม การศึกษา Petek Aşkar

ในการกล่าวเปิดโครงการ รัฐมนตรีช่วยว่าการ Petek Aşkar ย้ำเตือนว่าเมื่อเร็วๆ นี้ กระทรวงศึกษาธิการได้ให้ความสำคัญกับสามด้าน ได้แก่ การศึกษาก่อนวัยเรียน การศึกษาสายอาชีพ และการพัฒนาวิชาชีพของครู

โดยระบุว่า 'กฎหมายวิชาชีพครู' เป็นหนึ่งในงานที่สำคัญที่สุดที่กระทรวงดำเนินการสำหรับครูในช่วงไม่กี่ปีที่ผ่านมา Aşkar ระบุว่ากฎหมายนี้ควบคุมการแต่งตั้งครู การพัฒนาวิชาชีพและความก้าวหน้าในอาชีพของพวกเขา เขาสังเกตว่ามีการสร้างบันไดอาชีพของครูและครูใหญ่ และทำให้สิทธิส่วนบุคคลของพวกเขาดีขึ้น

Aşkar ย้ำเตือนว่ากฎระเบียบเกี่ยวกับการฝึกอบรมในการให้บริการได้รับการปรับปรุงโดยเน้นเป็นพิเศษเกี่ยวกับการฝึกอบรมครู "ด้วยกฎระเบียบที่ได้รับการปรับปรุง การพัฒนาวิชาชีพของครูได้รับความหลากหลาย และนอกเหนือไปจากกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพที่มีอยู่ตามโรงเรียน การพัฒนาวิชาชีพ ชุมชนพัฒนาวิชาชีพ และโปรแกรมการเคลื่อนย้ายครู-ผู้จัดการได้ถูกสร้างขึ้น

ด้วยการพัฒนาวิชาชีพตามโรงเรียน ความต้องการในการพัฒนาวิชาชีพของครูจะเป็นไปตามเกณฑ์ของโรงเรียนและแม้กระทั่งเป็นรายบุคคลสำหรับครูแต่ละคน ชุมชนการพัฒนาทางวิชาชีพ ซึ่งเป็นหนึ่งในการอัปเดตเหล่านี้ มีความสำคัญเป็นพิเศษ นับเป็นครั้งแรกในประวัติศาสตร์ของตุรกีที่ชุมชนการพัฒนาวิชาชีพซึ่งเป็นกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพที่ครูสามารถเข้าร่วมกับนักการศึกษาพร้อมกันในสภาพแวดล้อมการศึกษาดิจิทัลได้รวมอยู่ในข้อบังคับนี้” เขาพูดว่า.

โดยระบุว่าการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลก็มีความสำคัญเช่นกันเพื่อตอบสนองความต้องการของครูแต่ละคน Aşkar กล่าวว่า "การจัดตั้งเครือข่ายข้อมูลครูซึ่งเกี่ยวข้องโดยตรงกับกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพของครู ÖBA เป็นแพลตฟอร์มที่สร้างขึ้นเพื่อสนับสนุนการพัฒนาวิชาชีพของครูและผู้บริหารโรงเรียนผ่านการศึกษาทางไกล ÖBA ได้รับการออกแบบให้เป็นจุดนัดพบสำหรับการพัฒนาวิชาชีพ ตลอดจนเป็นเจ้าภาพในการแบ่งปันแนวปฏิบัติที่ดี”

Aşkar เน้นย้ำว่ามีการเข้าถึงครูมากขึ้นด้วยความพยายามเหล่านี้ Aşkar กล่าวว่าจะเข้าถึงครู 2022 ล้าน 9 คนในปี 456 เขากล่าวว่าในปี 2023 พวกเขาได้มีส่วนร่วมในกิจกรรมการพัฒนาวิชาชีพ 2 ล้าน 326 ครั้ง

Aşkar กล่าวว่าการพัฒนาอย่างรวดเร็วของเทคโนโลยีจำเป็นต้องปรับปรุงความสามารถเหล่านี้ของครูอย่างต่อเนื่อง "ความสามารถเหล่านี้เริ่มต้นจากการรู้คอมพิวเตอร์ การใช้แพลตฟอร์มออนไลน์ การใช้เครื่องมือเทคโนโลยีการศึกษา การผลิตสื่อดิจิทัล การเป็นพลเมืองดิจิทัล การเขียนโค้ดและการเขียนโปรแกรม ข้อมูล การวิเคราะห์และการสร้างภาพ, ความปลอดภัยทางไซเบอร์ครอบคลุมทักษะที่ซับซ้อนเช่น ตามที่ระบุไว้ในแผนปฏิบัติการด้านการศึกษาดิจิทัลของสหภาพยุโรประหว่างปี 2021-2027 เมื่อนักการศึกษาใช้เทคโนโลยีดิจิทัลอย่างมีประสิทธิภาพ จะช่วยให้นักเรียนทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาและการฝึกอบรมที่มีคุณภาพและทั่วถึง ด้วยเทคโนโลยีดิจิทัล คุณสามารถมุ่งเน้นไปที่การเรียนรู้ส่วนบุคคล ยืดหยุ่น และเน้นนักเรียนเป็นศูนย์กลางในทุกขั้นตอนของการศึกษาและการฝึกอบรม กระทรวงของเราดำเนินโครงการระบบนิเวศดิจิทัลเพื่อการศึกษาครูเพื่อสนับสนุนทักษะการศึกษาดิจิทัลของครู และเพื่อพัฒนาการศึกษาด้านการศึกษาดิจิทัลอย่างซื่อสัตย์ โดยคำนึงถึงกระบวนการที่ประเทศของเราและโลกกำลังประสบอยู่ สำหรับโครงการดังกล่าวมีวัตถุประสงค์เพื่อเพิ่มทักษะด้านการศึกษาดิจิทัลของครูและเสริมสร้างศักยภาพของกระทรวงศึกษาธิการในการจัดการศึกษาด้านดิจิทัล” ใช้คำพูดของเขา

โดยระบุว่าห้องปฏิบัติการการเรียนรู้ของครูจะจัดตั้งขึ้นในแปดจังหวัด ได้แก่ อังการา อิสตันบูล ยาโลวา อิซมีร์ ริเซ เมอร์ซิน เออร์ซูรุม และกาเซียนเท็ป ภายใต้ขอบเขตของโครงการ Aşkar กล่าวว่า "ด้วยโครงการนี้ โมดูลการฝึกอบรมจะถูกสร้างขึ้นสำหรับ ครูและผู้บริหารโรงเรียน และครู ผู้บริหารโรงเรียน และครูอื่น ๆ จำนวน 200 คน จะได้รับการฝึกอบรมในการฝึกอบรม บุคลากรทางการศึกษาเป็นเป้าหมาย ต้องขอบคุณครูผู้สอนที่มีทักษะด้านการศึกษาดิจิทัลภายในระบบนิเวศการศึกษาดิจิทัลที่สร้างขึ้น นักเรียนจะได้รับโอกาสทางการศึกษาและการฝึกอบรมที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น และท้ายที่สุดจะพบกับผลลัพธ์การเรียนรู้ที่ดีขึ้นของนักเรียน ทำการประเมิน

Aşkar ขอบคุณทุกคนที่มีส่วนร่วมในความสำเร็จของโครงการ

นอกจาก Programa Aşkar แล้ว เปาโล มาร์ชี รองผู้แทนองค์การยูนิเซฟประจำตุรกี คณะผู้แทนสหภาพยุโรปประจำตุรกี Angel Gutierrez Hadalgo และผู้จัดการทั่วไปด้านการฝึกอบรมและพัฒนาครู MEB Cevdet Vural ผู้จัดการทั่วไปด้านไอที Özgür Türk ผู้จัดการทั่วไปด้านการศึกษาและบริการแนะแนว Cemal Özdemir ฝ่ายบริการสนับสนุน ผู้จัดการทั่วไป Levent Özil ผู้จัดการทั่วไปฝ่ายมัธยมศึกษา Halil İbrahim Topçu ผู้จัดการทั่วไปของ YEĞİTEK Ertuğrul Karalar ผู้จัดการทั่วไปของสหภาพยุโรปและความสัมพันธ์ต่างประเทศ Hasan Ünsal ผู้จัดการทั่วไปฝ่ายก่อสร้างและอสังหาริมทรัพย์ Umut Gür ผู้จัดการทั่วไปของ Lifelong Learning Hüseyin Burak Fettahoğlu หัวหน้าฝ่ายพัฒนากลยุทธ์ Mehmet Fatih Leblebici เข้าร่วม