Mahmut Özer รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติระบุว่าเพื่อลดผลกระทบของอารมณ์ด้านลบหลังแผ่นดินไหวและเสริมสร้างความยืดหยุ่นทางจิตใจ พวกเขาได้ให้บริการสนับสนุนด้านจิตสังคมแก่ประชาชนจำนวน 782 ล้าน 739 443 คน นักเรียน 920 1 คน และ 226 คน 659 คน ผู้ปกครองโดยที่ปรึกษา/นักจิตวิทยาใน XNUMX จังหวัดในพื้นที่ประสบภัย .
กิจกรรมสนับสนุนด้านจิตสังคมที่ดำเนินการโดยกระทรวงศึกษาธิการเพื่อให้นักเรียนและผู้ปกครองปรับตัวเข้ากับชีวิตทางสังคมได้อย่างรวดเร็วตั้งแต่วันแรกที่เกิดแผ่นดินไหวยังคงดำเนินต่อไป
ในการประเมินหัวข้อนี้ Mahmut Özer รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติกล่าวว่า "ทันทีหลังเกิดแผ่นดินไหว บริการช่วยเหลือด้านจิตสังคมได้ให้บริการแก่ประชาชนจำนวน 782 ล้าน 739 443 คน นักเรียน 920 1 คน และผู้ปกครอง 226 คน โดยที่ปรึกษาของเรา /นักจิตวิทยา 659 จังหวัดในพื้นที่ประสบภัย กระทรวงของเราให้การปฐมพยาบาลด้านจิตใจแก่นักเรียน ครู และผู้ปกครองเพื่อตอบสนองความต้องการพื้นฐานทางร่างกายหรือจิตใจของผู้ที่ได้รับผลกระทบจากแผ่นดินไหว เพื่อลดอาการความเครียดหลังเหตุสะเทือนขวัญที่อาจเกิดขึ้นให้ได้มากที่สุด และเพิ่มฟังก์ชันการทำงานที่ปรับตัวได้มากขึ้น และรับมือในระยะสั้นและระยะยาว” แบ่งปันความรู้ของเขา
สัมภาษณ์นักเรียนและผู้ปกครอง 1 ล้าน 25 คน
Özer กล่าวต่อไปว่า: "นอกจากนี้ยังมีการสัมภาษณ์นักเรียนและผู้ปกครองประมาณ 1 ล้าน 25 คนที่อยู่ในสถาบันและองค์กรภายในกระทรวงของเราซึ่งไปจังหวัดอื่นจากเขตแผ่นดินไหวและบริการปฐมพยาบาลด้านจิตใจ มีให้”
รัฐมนตรี Özer ระบุว่าบริการสนับสนุนด้านจิตสังคมยังคงดำเนินต่อไปในจังหวัด Malatya, Kahramanmaraş, Hatay และ Adıyaman ซึ่งการศึกษาเริ่มขึ้นเมื่อวันที่ 27 มีนาคมและได้รับผลกระทบมากที่สุดจากแผ่นดินไหว และกล่าวว่า "หน่วยบริการแนะแนวและให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาได้รับการจัดตั้งขึ้นในปี 44 คะแนนร่วมกับศูนย์แนะแนวและการวิจัยในจังหวัดเหล่านี้ ด้วยการเปิดหน่วยเหล่านี้ บริการแนะแนวและให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาแก่นักเรียนและผู้ปกครอง 9 คนในมาลัตยา, 8 9 คนในคาห์รามันมาราช, 849 คนในฮาไต และนักเรียน 12 คนในอาดิยามาน” พูดว่า.
Özer กล่าวว่า: “ด้วยการเปิดโรงเรียนในจังหวัดที่เป็นปัญหา ซึ่งสอดคล้องกับแผนปฏิบัติการด้านจิตสังคมที่จัดทำโดยกระทรวงของเรา โปรแกรมจิตศึกษาแผ่นดินไหวเริ่มดำเนินการโดยครูแนะแนวในห้องเรียน และโปรแกรมจิตศึกษาด้านการสูญเสียและความเศร้าโศก เริ่มดำเนินการโดยครูแนะแนว/ที่ปรึกษาด้านจิตวิทยาของเรา การประชุมให้ข้อมูลเกี่ยวกับกระบวนการสูญเสียและการไว้ทุกข์สำหรับครูและผู้ปกครองยังจัดโดยที่ปรึกษาแนะแนว/ที่ปรึกษาด้านจิตวิทยา”
ชี้ให้เห็นว่าบริการสนับสนุนด้านจิตสังคมดำเนินการโดยการแนะแนวและบริการให้คำปรึกษาทางจิตวิทยาในเขตที่ยังไม่เปิดโรงเรียน Özer กล่าวว่า "ในจังหวัดเหล่านี้ มีการศึกษาในหัวข้อต่างๆ เช่น แรงจูงใจ การตั้งเป้าหมาย และความวิตกกังวลในการสอบสำหรับพวกเรา นักเรียนที่กำลังเตรียมตัวสำหรับ LGS และ YKS นอกจากนี้ การพัฒนาทางสังคม อารมณ์ วิชาการ และอาชีพของนักเรียนของเรายังได้รับการสนับสนุนโดยการศึกษาที่ดำเนินการโดยบริการแนะแนวและให้คำปรึกษาทางจิตวิทยา” ทำการประเมิน
โดยเน้นว่าการทำให้ชีวิตเป็นปกติส่วนใหญ่ขึ้นอยู่กับการทำให้การศึกษาเป็นปกติ รัฐมนตรี Özer กล่าวว่าพวกเขาดำเนินการอย่างรวดเร็วมากในเรื่องนี้และกล่าวว่า "ในฐานะกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ เราได้ให้การสนับสนุนด้านการศึกษาด้านจิตสังคมที่ครอบคลุมสำหรับนักเรียนและครูของเราใน พื้นที่ประสบภัยตามความพยายามของเราในการฟื้นฟูชีวิตให้เป็นปกติ การสนับสนุนนี้จะดำเนินต่อไป” พูดว่า.