พิธีสารความร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีในการจัดตั้งสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตอุตสาหกรรมที่มีการจัดระเบียบได้รับการลงนามโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Mahmut Özer และรัฐมนตรีว่าการกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี Mustafa Varank พิธีการลงนามความร่วมมือระหว่างกระทรวงศึกษาธิการและกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีเพื่อประกันการประสานงานในการศึกษาก่อนวัยเรียนกับการพัฒนาในภาคอุตสาหกรรมและเพื่อขยายบริการการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตอุตสาหกรรมที่จัดไว้เพื่อ เพิ่มการจ้างงานของผู้หญิง
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Mahmut Özer กล่าวในพิธีลงนามในพิธีสารว่าได้ร่วมมือกับกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีเป็นครั้งที่สอง เขากล่าวว่าพวกเขาได้ทำการเคลื่อนไหวที่สำคัญมากเกี่ยวกับศูนย์ฝึกอาชีพในเขตอุตสาหกรรมที่มีการจัดระเบียบและจัดตั้งศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพใน OIZ ทั่วประเทศตุรกี
ชี้ให้เห็นว่าผู้ฝึกงาน นักเดินทาง และผู้เชี่ยวชาญเป็นที่ต้องการมากที่สุดใน OIZ ที่วิสาหกิจขนาดกลางและขนาดย่อมและอุตสาหกรรมมีกระจุกตัวหนาแน่น Özer กล่าวว่า "ศูนย์ฝึกอบรมวิชาชีพได้รับการฝึกอบรมในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจจริงในช่วงสี่วันที่เหลือ และใน เยอรมนี สถาบันที่สอดคล้องกับอาชีวศึกษาในตุรกี… อันที่จริง นี่คือแนวปฏิบัติของวัฒนธรรม Ahi การฝึกงาน นักเดินทาง และความเชี่ยวชาญในประเพณีของเราในตุรกี - ในดินแดนนี้- ซึ่งดำเนินมาเป็นเวลาหลายศตวรรษ เป็นการศึกษาประเภทหนึ่งที่ไม่เพียงแต่เน้นอาชีวศึกษาเท่านั้นแต่ยังเน้นเรื่องศีลธรรมและให้การศึกษาค่านิยมด้วย” เขาพูดว่า.
จำนวนผู้ฝึกงานและคนงานในศูนย์ฝึกอาชีพมีถึง 700 คน
ชี้ไปที่การระดมพลังเพื่อการเข้าถึงการศึกษาของเด็กทุกคนในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา Özer ตั้งข้อสังเกตว่าความเสียหายที่เกิดจากแนวปฏิบัติในการต่อต้านประชาธิปไตยที่ดำเนินการในช่วงก่อนหน้านั้นก็ถูกขจัดออกไปเช่นกัน Özer กล่าวต่อไปว่า “ในขณะที่มีผู้ฝึกงานและคนงานประมาณ 1998 คนในศูนย์ฝึกอาชีพทั่วตุรกีในปี 250 จำนวนนั้นลดลงเหลือ 74 หลังจากการใช้ค่าสัมประสิทธิ์ ในขณะที่ทุกประเทศระดมกำลังเพื่อเพิ่มคุณภาพของทุนมนุษย์ นโยบายการศึกษาของเราถามว่า 'เราจะไม่ใช้ทุนมนุษย์ได้อย่างไร' น่าเสียดายที่มันสร้างนโยบายในจุดสนใจ นี่คือความคิดริเริ่มที่เราเริ่มต้นกับรัฐมนตรีของเรา และเป็นผลจากการแก้ไขกฎหมายอาชีวศึกษาฉบับที่ 25 เมื่อวันที่ 2021 ธันวาคม พ.ศ. 3038 ขณะที่มีผู้ฝึกงานและคนงานในศูนย์ฝึกอาชีพทั่วประเทศตุรกีจำนวน 159 คน - เมื่อวานนี้ ประธานประกาศ.- 700 เด็กฝึกงาน เราถึงหัวหน้าแล้ว. นี่เป็นการปฏิวัติอย่างเงียบ ๆ ในด้านอาชีวศึกษา เป้าหมายของเราคือการนำคนหนุ่มสาว 1 ล้านคนมาร่วมงานกับการฝึกงาน ผู้เชี่ยวชาญ และการฝึกอบรมตามประเพณีดั้งเดิมภายในสิ้นปีนี้ การใช้ศูนย์ฝึกอาชีพอย่างจริงจังซึ่งเป็นเครื่องมือที่สำคัญที่สุดในการเสริมสร้างอาชีวศึกษาในด้านหนึ่งและเพื่อลดอัตราการว่างงานของเยาวชนในอีกทางหนึ่ง”
Özer กล่าวว่าพวกเขาใช้ความพยายามทุกวิถีทางเพื่อนำทุนมนุษย์ที่ถาวรที่สุดของประเทศ มาสู่การศึกษา และเพิ่มคุณภาพ Özer กล่าวว่ากลุ่มประเทศ OECD ได้เสร็จสิ้นขั้นตอนของการขยายมวลชนด้านการศึกษาในปี 1950 ในขณะที่ตุรกีเพิ่งมาถึงขั้นตอนนี้ด้วย ล่าช้า 70 ปี
Özer กล่าวต่อไปว่า: “ในปี 2000 เราต้องเผชิญกับภูมิทัศน์ทางการศึกษาในตุรกีซึ่งมีอัตราการลงทะเบียนเรียนก่อนวัยเรียนอายุ 11 ขวบอยู่ที่ 40 เปอร์เซ็นต์ อัตราการเข้าเรียนในระดับมัธยมศึกษาอยู่ที่ 14 เปอร์เซ็นต์ และอัตราการลงทะเบียนสูงขึ้น การศึกษาอยู่ที่ 11 เปอร์เซ็นต์ อัตราการศึกษาอายุห้าขวบเพิ่มขึ้นจาก 93 เปอร์เซ็นต์เป็น 44 เปอร์เซ็นต์ อัตราการศึกษาร้อยละ 90 ในระดับมัธยมศึกษาเพิ่มขึ้นเป็นร้อยละ 14 อัตราการเข้าเรียนสุทธิในระดับอุดมศึกษาเพิ่มขึ้นจาก 48,5 เปอร์เซ็นต์เป็น XNUMX เปอร์เซ็นต์ กล่าวอีกนัยหนึ่งเรามาถึงจุดที่ประเทศพัฒนาแล้วเมื่อเจ็ดสิบปีที่แล้วด้วยความล่าช้าเจ็ดสิบปี”
ในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา Özer ชี้ให้เห็นว่าแนวปฏิบัติที่ต่อต้านประชาธิปไตยต่อหน้าการศึกษาได้ถูกยกเลิกไปทั้งหมด Özer ระบุว่าผู้ที่ถูกลิดรอนสิทธิในการศึกษาในหลายสาขา ตั้งแต่การห้ามใช้ผ้าคลุมศีรษะไปจนถึงการใช้สัมประสิทธิ์ก็ได้รับสิทธิเช่นกัน ในช่วงนี้
ชี้ให้เห็นว่าจำนวนนักเรียนต่อครูและต่อห้องเรียนลดลงในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา Özer กล่าวว่าคะแนนและอันดับของตุรกีในการสำรวจผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนต่างชาติ เช่น PISA และ TIMSS ก็เพิ่มขึ้นเช่นกัน เขายังกล่าวอีกว่าการเติบโตไม่ได้ขึ้นอยู่กับคุณภาพ แต่เน้นที่คุณภาพมากกว่า
สังเกตว่าหนึ่งในโครงการที่สำคัญที่สุดของกระทรวงศึกษาธิการในช่วงที่ผ่านมาคือการเพิ่มอัตราการเข้าเรียนในการศึกษาก่อนวัยเรียน Özer กล่าวต่อว่า: “ตุรกี; แม้ว่าจะมีการเคลื่อนไหวที่รุนแรงมากในอัตราการศึกษาในระดับประถมศึกษา มัธยมศึกษา มัธยมศึกษาตอนปลาย และระดับอุดมศึกษา แต่อัตราการเรียนในช่วงอายุ 3-5 ก่อนวัยเรียนยังไม่อยู่ในระดับที่ต้องการ เพื่อขจัดความบกพร่องนี้และเพื่อให้วงจรของเรื่องราวความสำเร็จในการศึกษาของยี่สิบปีที่ผ่านมาสมบูรณ์ เราในฐานะกระทรวงได้มุ่งเน้นที่การศึกษาก่อนวัยเรียน เราตั้งเป้าหมายที่จะสร้างโรงเรียนอนุบาลใหม่ 3 แห่ง และห้องเรียนอนุบาลใหม่ 40 แห่งภายใต้การอุปถัมภ์ของ Esteemed Emine Erdoğan โครงการดังกล่าวได้รับการประกาศสู่สาธารณะในเดือนกันยายน พ.ศ. 2021 และเราตั้งใจจะสร้างโรงเรียนอนุบาลใหม่จำนวน 3 แห่งจากทั้งหมด 1000 แห่งในอิสตันบูล เนื่องจากอิสตันบูลเป็นจังหวัดหนึ่งที่ต้องการการศึกษาก่อนวัยเรียนมากที่สุด อัตราโรงเรียนอายุห้าขวบอยู่ที่ 2021 เปอร์เซ็นต์ ณ เดือนกันยายน 45 กระทรวงศึกษาธิการทำงานร่วมกับผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทั้งหมดอย่างรวดเร็ว ณ วันนี้ โรงเรียนอนุบาลอิสระ 1.407 แห่งได้เตรียมพร้อมสำหรับการเริ่มต้นปีการศึกษา 2022-2023 ชั้นอนุบาล 10 200”
ออเซอร์กล่าวว่าพวกเขาจะทำงานร่วมกับกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีเพื่อที่ภายในสิ้นปี 2023 จะไม่มี OIZ โดยไม่มีโรงเรียนอนุบาล Özer กล่าวว่า "พูดด้วยความสบายใจ: มีโรงเรียนอนุบาลใน OIZ ทั้งหมดของเราใน เพื่อเพิ่มการจ้างงาน ด้วยการย้ายครั้งนี้ เราเพิ่มอัตราการเรียนในวัย 2021 ขวบจาก 78 เปอร์เซ็นต์ในเดือนสิงหาคม 93 เป็น 45 เปอร์เซ็นต์ ณ วันนี้ เราได้เพิ่มอัตราการเรียนในการศึกษาก่อนวัยเรียนจาก 87 เปอร์เซ็นต์ในอิสตันบูลเป็น 2022 เปอร์เซ็นต์ ภายในสิ้นปี พ.ศ. 100 เป้าหมายของเราคือการเพิ่มอัตราการเรียนหนังสือสำหรับเด็กอายุ 35 ปีเป็น 70 เปอร์เซ็นต์ อัตราการศึกษาสำหรับเด็กอายุ 14 ปีเป็น 50 เปอร์เซ็นต์ ซึ่งคิดเป็น 3 เปอร์เซ็นต์สำหรับเด็กอายุ 5 ปี ไปจนถึงร้อยละ XNUMX ซึ่งเท่ากับร้อยละ XNUMX สำหรับเด็กอายุ XNUMX ขวบ และนำอัตราการเรียนหนังสือสำหรับเด็กอายุ XNUMX-XNUMX ปีมาสู่ค่าเฉลี่ยของ OECD ฉันยังเชื่อว่าเราจะบรรลุเป้าหมายนี้ และฉันหวังว่าในฐานะกระทรวงศึกษาธิการ เราจะได้มีเซอร์ไพรส์… เราจะพาลูกๆ ของเราไปโรงเรียนอนุบาลด้วยกัน ซึ่งไม่ถึงสามพันคนแต่มากกว่าสามพันคน ดังนั้น เพื่อเป็นการสะท้อนนโยบายทางสังคมที่เกี่ยวข้องกับการเข้าถึงการศึกษาที่เพิ่มขึ้นในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา เราจะได้สร้างระบบการศึกษาที่พลเมืองทุกคนสามารถเข้าถึงการศึกษาก่อนวัยเรียนได้ฟรี ในบริบทนี้ ฉันเชื่อว่าขั้นตอนที่เราจะทำกับกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีในวันนี้นั้นมีค่ามาก หวังว่าเยาวชน Teknofest จะไม่ประสบความสำเร็จด้านวิชาการเท่านั้น ดังที่ประธานของเรามักกล่าวโดยร่วมมือกับกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีของเรา เราจะพยายามอย่างเต็มที่เพื่อเลี้ยงดูและเสริมสร้างความเข้มแข็งให้กับคนรุ่นหลังที่มีคุณธรรม มีคุณธรรม ได้สอดแทรกค่านิยมของรัฐและประเทศชาติ และสามารถให้ข่าวสารต่างๆ แก่โลกได้” ใช้คำพูดของเขา
รัฐมนตรี Özer ขอบคุณรัฐมนตรี Varank และทุกคนที่มีส่วนร่วมในความร่วมมือของเขา
“เราตั้งเป้าเปิดโรงเรียนอนุบาลใน 100 OIZs”
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี มุสตาฟา วารังก์ เตือนว่าโครงการใหม่ได้เริ่มต้นขึ้นโดยการลงนามในโปรโตคอลความร่วมมือระหว่างกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยีและกระทรวงศึกษาธิการเมื่อต้นปีนี้ และงานภายในขอบเขตของโครงการ โดยได้จับคู่ศูนย์ฝึกอาชีพกับเขตอุตสาหกรรมที่เป็นระเบียบเรียบร้อยอย่างต่อเนื่องและนักเรียนก็เข้าคู่กับ OIZ เขากล่าวว่าเขาได้รับการฝึกอบรมภาคปฏิบัติในโรงงานที่ตั้งอยู่ใน 's และได้เรียนรู้อาชีพของเขาในสนาม .
สังเกตว่าโปรแกรมและสื่อการฝึกอบรมในศูนย์ฝึกอบรมสายอาชีพได้รับการพัฒนาและปรับปรุงให้สอดคล้องกับความต้องการของอุตสาหกรรม Varank กล่าวว่าบุคลากรที่มีคุณสมบัติเหมาะสมจะได้รับการฝึกอบรมเร็วขึ้นและมีคุณภาพสูงขึ้น จากการสังเกตว่าการขาดพนักงานระดับกลางเป็นปัญหาของนักอุตสาหกรรม Varank กล่าวว่า "ฉันเพิ่งอยู่ในเขตอุตสาหกรรมที่จัดระเบียบโดย İkitelli ปัญหาทั่วไปที่พวกเขาพบคือการไม่พบพนักงานในขณะนี้ พวกเขาพูดว่า 'รัฐมนตรี ส่งพนักงานมาให้เรา แล้วเราจะรับสมัครทันที' ในแง่นี้ เห็นได้ชัดว่างานนี้มีความสำคัญเพียงใด วลี 'ฉันไม่พบพนักงานที่ฉันต้องการด้วยการสนับสนุนของศูนย์ฝึกอบรมสายอาชีพ' จะกลายเป็นประวัติศาสตร์” ได้ทำการประเมิน ชี้ให้เห็นว่าหนทางในการนำตุรกีไปสู่อนาคตที่สดใสคือการผลิตที่มีมูลค่าเพิ่ม และสูตรสำหรับสิ่งนี้คือการลงทุน การจ้างงาน การผลิต และการส่งออก Varank กล่าวว่า "การประสานงานระหว่างภาคอุตสาหกรรมและการศึกษามีความสำคัญอย่างยิ่ง โดยเฉพาะอย่างยิ่ง ในการพัฒนาการจ้างงาน เมื่อตระหนักถึงสิ่งนี้ เรายังคงทำงานในด้านนี้ต่อไปด้วยความร่วมมือของกระทรวงทั้งสองของเรา” เขาพูดว่า. Varank กล่าวว่าด้วยการลงนามที่จะลงนามภายในขอบเขตของโปรโตคอลพวกเขาจะให้แน่ใจว่าจะเปิดสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนในเขตอุตสาหกรรมที่มีการจัด "ภายในขอบเขตของโครงการเราตั้งเป้าที่จะเปิดโรงเรียนอนุบาลใน 100 อุตสาหกรรมจัด โซนต่างๆ ภายในหนึ่งปี แน่นอนว่าตัวเลขนี้จะเพิ่มขึ้นอีกในระยะเวลาอันใกล้นี้ ค่าใช้จ่ายที่ดิน การก่อสร้าง และการตกแต่งของโรงเรียนจะจัดหาให้โดย OIZ ภายใต้การประสานงานของกระทรวงอุตสาหกรรมและเทคโนโลยี” กล่าวว่า.
Varank ระบุว่าบุคลากรที่จะให้บริการในสถาบันการศึกษาก่อนวัยเรียนจะได้รับมอบหมายจากกระทรวงศึกษาธิการ Varank เน้นย้ำว่ากระทรวงได้ให้โอกาสที่ดีแก่ OIZ ในลักษณะนี้ Varank กล่าวว่าขณะนี้กำลังก่อสร้างโรงเรียนอนุบาลในเขตอุตสาหกรรมที่จัดระเบียบ İkitelli และกล่าวว่า "ทันทีที่เสร็จสิ้น ฉันหวังว่ากระทรวงศึกษาธิการของเราจะแต่งตั้งครูที่นั่น เราจะนำเสนอโอกาสที่ดีให้กับพี่น้องที่ทำงานของเราที่นี่” เขาพูดว่า. Varank กล่าวว่าผู้ปกครองที่ทำงานใน OIZ สามารถส่งลูกไปศึกษาก่อนวัยเรียนและโรงเรียนอนุบาลได้ Varank กล่าวว่า "วิธีนี้ เด็กๆ จะสามารถเข้าถึงการศึกษาก่อนวัยเรียนที่มีคุณภาพ และในทางกลับกัน การจ้างงาน ของพ่อแม่โดยเฉพาะผู้หญิงจะได้รับความสะดวก” ได้ทำการประเมิน เตือนว่ามีเพียง 2002 คนจากทุกๆ 100 คนในตุรกีที่สามารถเข้าเรียนชั้นอนุบาลได้ในปี 11 Varank กล่าวว่าจำนวนนี้เพิ่มขึ้นเป็น 93 ในวันนี้ ซึ่งเป็นการพัฒนาที่ปฏิวัติวงการอย่างแท้จริงในด้านการศึกษาในตุรกี
ระบุว่าในปี 2002 มีเขตอุตสาหกรรมที่จัดตั้งขึ้นในตุรกี 192 แห่ง และมีจำนวนถึง 341 แห่งในวันนี้ Varank กล่าวว่า "เราได้นำเขตอุตสาหกรรมที่มีการจัดระเบียบมาไว้ใน 81 จังหวัดของเราแล้ว เราได้ให้โอกาสการจ้างงานแก่พลเมืองประมาณ 56 ล้านคนในมากกว่า 2,3 ผืนใน OIZ ที่เริ่มการผลิต ด้วยโครงการนี้ ซึ่งเราจะเริ่มตอนนี้ เราจะทำให้แน่ใจว่าการศึกษาก่อนวัยเรียนจะแพร่หลายมากขึ้นและการจ้างงานจะพัฒนา” ใช้คำพูดของเขา Varank ระบุว่าได้เตรียมยุทธศาสตร์อุตสาหกรรมและเทคโนโลยีปี 2023 ด้วยวิสัยทัศน์ของ National Technology Move Varank ได้ทำการประเมินดังต่อไปนี้: “การเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลและทุนมนุษย์เป็นเสาหลักที่สำคัญที่สุดของกลยุทธ์นี้ โดยเฉพาะการเปลี่ยนแปลงทางดิจิทัลในอุตสาหกรรมทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ในตลาดแรงงาน ด้วยเหตุผลนี้ เราจึงต้องใส่ใจในการออกแบบกลยุทธ์ด้านทรัพยากรบุคคลด้วยแนวทางแบบไดนามิกในสภาพแวดล้อมที่การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีกำลังเร่งตัวขึ้น”
หลังจากการกล่าวสุนทรพจน์ รัฐมนตรี Özer และรัฐมนตรี Varank ได้ลงนามในโปรโตคอลความร่วมมือ
เป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น