การมีส่วนร่วมของโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาเพื่อการผลิตในประเทศและระดับชาติเพิ่มขึ้นทีละน้อย

การมีส่วนร่วมของโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาเพื่อการผลิตในประเทศและระดับชาติเพิ่มขึ้น ในช่วง 2022 เดือนแรกของปี 5 รายได้ที่ได้รับจากโรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาจากการผลิตอยู่ที่ 559 ล้าน 899 226 ลีรา ในช่วงเวลาเดียวกันของปีที่แล้ว รายได้นี้อยู่ที่ 169 ล้าน 370, 795 ลีรา เพิ่มขึ้นร้อยละ 231 เมื่อเทียบกับปีก่อนหน้า

กระทรวงศึกษาธิการยังคงเพิ่มกำลังการผลิตอย่างต่อเนื่องภายใต้ขอบเขตของกองทุนหมุนเวียน ซึ่งมีส่วนสำคัญในการเพิ่มทักษะการปฏิบัติของนักศึกษาอาชีวศึกษา

รัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Mahmut Özer กล่าวว่าการเปลี่ยนแปลงดังกล่าวสะท้อนให้เห็นโดยตรงในการผลิตด้วยเช่นกัน

ปัจจุบันมีการศึกษาเชิงนวัตกรรมร่วมกับศูนย์ R&D ที่จัดตั้งขึ้นในด้านอาชีวศึกษา โดยระบุว่าได้รับสิทธิบัตร แบรนด์ รุ่นอรรถประโยชน์ และการออกแบบแล้ว Özer กล่าวว่า "โรงเรียนอาชีวศึกษาของเรามีรายได้เพิ่มขึ้นจากการผลิตในช่วง 2022 เดือนแรกของปี 5 เพิ่มขึ้น 2021% เมื่อเทียบกับช่วงเดียวกันของปี 231 ซึ่งมีจำนวนถึงประมาณ 560 ล้าน ลีราส ผลิตภัณฑ์เหล่านี้เป็นผลิตภัณฑ์ที่มีมูลค่าเพิ่ม... โรงเรียนอาชีวศึกษาของเราช่วยเพิ่มอากาศบริสุทธิ์ให้กับการผลิตในประเทศและระดับประเทศของเรา ตอนนี้โรงเรียนเหล่านี้ส่งออกไปต่างประเทศด้วย ถึงจุดที่น่ายินดีมากจริงๆ…”

รายได้สูงสุดมาจากอังการา อิสตันบูล และกาเซียนเท็ป

Özer กล่าวว่า 2022 จังหวัดแรกที่มีรายได้สูงสุดจากการผลิตในช่วง 5 เดือนแรกของปี 3 คือ อังการา อิสตันบูล และกาเซียนเท็ป ตามลำดับ Özer กล่าวว่า "ในช่วงเวลานี้ โรงเรียนอาชีวศึกษาและเทคนิคของเรามี 54 ล้าน 230 ในอังการา 48 ล้าน 552 ในอิสตันบูลและกาเซียนเท็ป มีรายได้ 45 ล้าน 327 ลีรา” กล่าวว่า.

Gaziantep Beylerbeyi อาชีวศึกษาและเทคนิค Anatolian High School กลายเป็นโรงเรียนที่มีรายได้สูงสุด

โรงเรียนมัธยมอนาโตเลียนอาชีวศึกษาและเทคนิค Gaziantep Beylerbeyi อยู่ในอันดับที่หนึ่งด้วย 14 ล้าน 132 ลีราในใบสั่งผลิตที่ผลิตขึ้นจากโรงเรียน โรงเรียนมัธยมอนาโตเลียนอาชีวศึกษาและเทคนิคอังการาฟาติห์เป็นที่สองด้วยการผลิต 9 ล้าน 203 ลีรา Hatay Dörtyol Recep Atakaş โรงเรียนมัธยมอาชีวศึกษาและเทคนิค Anatolian ด้วยการผลิต 8 ล้าน 624 ลีรา เป็นอันดับสาม

การผลิตในโรงเรียนเหล่านี้ดำเนินการในด้านเทคโนโลยีสารสนเทศ เทคโนโลยีไฟฟ้าและอิเล็กทรอนิกส์ เทคโนโลยีโลหะ เทคโนโลยีเคมี เทคโนโลยีเครื่องจักร เฟอร์นิเจอร์และการออกแบบตกแต่งภายใน บริการอาหารและเครื่องดื่ม บริการอาหารและเครื่องดื่ม เฟอร์นิเจอร์และการออกแบบตกแต่งภายใน บริการที่พักและการเดินทาง เทคโนโลยีเคมี และเทคโนโลยีสารสนเทศ เป็นพื้นที่ที่สร้างรายได้สูงสุดจากการผลิตทั่วตุรกีในช่วง 2022 เดือนแรกของปี 5 Özer กล่าวขอบคุณเพื่อนร่วมงานและผู้อำนวยการการศึกษาระดับจังหวัดที่มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้ โดยระบุว่าพวกเขาจะเสริมสร้างความเข้มแข็งอาชีวศึกษาในฐานะกระทรวงต่อไป