กระทรวงศึกษาธิการ กระทรวงครอบครัวและบริการสังคม และกระทรวงมหาดไทยได้ลงนามในพิธีสารความร่วมมือเพื่อเพิ่มบริการและมาตรการป้องกันและป้องกันเกี่ยวกับความปลอดภัยของกระบวนการศึกษาของเด็ก
ก่อนพิธีลงนามที่จัดขึ้นที่พิพิธภัณฑ์ตำรวจอังการา รัฐมนตรีกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Mahmut Özer รัฐมนตรีว่าการกระทรวงครอบครัวและบริการสังคม Derya Yanık รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย Süleyman Soylu ประธานสหภาพเทศบาลแห่งตุรกี Fatma Şahin ได้เข้าเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์พร้อมกับคณะผู้แทน
การพูดในพิธีที่จัดขึ้นเนื่องจากพิธีสารที่ลงนามโดยรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการแห่งชาติ Mahmut Özer รัฐมนตรีว่าการกระทรวงครอบครัวและบริการสังคม Derya Yanık รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย Süleyman Soylu และประธานสหภาพเทศบาลของตุรกี Fatma Şahin รัฐมนตรี Özer กล่าวว่า เป็นไปได้ที่จะจบปีการศึกษา 2021-2022 ด้วยการศึกษาแบบตัวต่อตัวโดยไม่หยุดชะงักแม้แต่วันเดียว แสดงความยินดี Özer กล่าวขอบคุณกระทรวงกิจการภายใน หัวหน้าฝ่ายปกครองท้องถิ่น และกองกำลังรักษาความปลอดภัยที่ให้การสนับสนุนครอบครัวการศึกษา 20 ล้านคนพร้อมกับครูและนักเรียนของพวกเขาเพื่อให้กระบวนการนี้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี
รัฐมนตรี Mahmut Özer กล่าวว่าเมืองหลวงที่ยั่งยืนและยั่งยืนที่สุดของประเทศคือทุนมนุษย์ และเน้นย้ำว่าเครื่องมือที่สำคัญที่สุดที่ใช้ในการทำให้ทุนนี้มีคุณสมบัติคือการศึกษา โดยสังเกตว่าการศึกษาเป็นเรื่องของความมั่นคงของชาติสำหรับประเทศหนึ่ง Özer กล่าวว่า:
“ภายใต้การนำของประธานาธิบดีของเรา มีการลงทุนครั้งใหญ่เพื่อใช้ทุนมนุษย์จากการศึกษาให้เกิดประโยชน์สูงสุด การระดมพลอย่างครอบคลุมได้ดำเนินการในทุกจังหวัดและทุกเขตของเราในทุกสาขา ตั้งแต่ระดับก่อนวัยเรียนไปจนถึงระดับมัธยมศึกษา ตั้งแต่ระดับมัธยมศึกษาไปจนถึงระดับอุดมศึกษา เราได้เห็นการลงทุนที่เราไม่เคยเห็นมาก่อนในประวัติศาสตร์ของสาธารณรัฐร่วมกัน และเห็นผลของสิ่งนี้ในเวลาอันสั้น เราเห็นมันในอัตราการศึกษาของเรา ในการศึกษาก่อนวัยเรียน อัตราการศึกษาตอนอายุ 2000 ขวบอยู่ที่ 5 เปอร์เซ็นต์ในปี 11 วันนี้เป็น 92 เปอร์เซ็นต์ ในทำนองเดียวกัน ในระดับมัธยมศึกษา ในระดับอุดมศึกษา และในทุกสาขา เด็กๆ ของประเทศนี้มีโอกาสเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพในทุกรูปแบบ”
โดยระบุว่านโยบายที่บังคับใช้โดยกระทรวงครอบครัวและบริการสังคมมีบทบาทสำคัญในขณะที่กำลังดำเนินการทั้งหมดนี้ Özer กล่าวว่ากลุ่มที่ด้อยโอกาสทางเศรษฐกิจและสังคมและเด็กผู้หญิงได้รับประโยชน์สูงสุดจากกระบวนการขยายพันธุ์ในการศึกษา
พลเมืองหัวโบราณกล่าวว่า “พวกเขาไม่ส่งลูกสาวไปโรงเรียน Özer กล่าวว่าเขาถูกกล่าวหาว่ากล่าวว่าเขาถูกกล่าวหาว่ากล่าวว่า แต่ไม่มีการสร้างโรงเรียน และปัญหาการเข้าถึงการศึกษาของเด็กผู้หญิงก็ได้รับการแก้ไขในช่วง 20 ปีที่ผ่านมา และวันนี้อัตราการเรียนของเด็กผู้หญิงก็เกินนั้น ของเด็กผู้ชาย
Özer แสดงความเห็นว่าไม่มีประเทศใดให้บริการการศึกษาแก่เด็กๆ ของแขกที่มาพัก เนื่องจากเป็นประเทศที่ต้อนรับลูกหลานของพลเมืองของตน Özer ได้แสดงสิ่งนี้ในการประชุมสุดยอดรัฐมนตรีการศึกษาโลกในลอนดอน และกล่าวว่า:
“จากนี้ไปในฐานะกระทรวง เราจะพยายามอย่างมากที่จะเลี้ยงดูลูกหลานของเรา โดยร่วมมือกับกระทรวงอื่น ๆ ไม่เพียงเพื่อแข่งขันกับเพื่อน ๆ เท่านั้น แต่ยังเป็นคนหนุ่มสาวที่เป็นมนุษย์โดยสมบูรณ์ สันติสุขกับรัฐและประเทศชาติ ผู้ซึ่งได้สอดแทรกค่านิยมของภูมิศาสตร์ของตน ยินดีที่จะรับใช้ผู้อื่น และมีศักยภาพที่จะพูดสิ่งที่แตกต่างไปจากโลก นี่คือรากฐานที่สำคัญของความร่วมมือในปัจจุบันของเรา เรากำลังพยายามเลี้ยงดูลูกๆ ของเราในบรรยากาศของโรงเรียนที่มีคุณธรรมของฟูตูวาวาเกิดขึ้น เราไม่มีคนหนุ่มสาวคนเดียวที่ต้องเสียสละเพื่อการเสพติดใด ๆ ตั้งแต่การใช้สารเสพติดไปจนถึงการติดอินเทอร์เน็ต เราไม่มีคนหนุ่มสาวเพียงคนเดียวที่จะแพ้ให้กับองค์กรก่อการร้าย เราจะเติมเต็มความรับผิดชอบในการสร้างอนาคตของเราโดยให้ความร่วมมือ ให้คุณค่ากับคนหนุ่มสาวของเรา และมีปัญหากับพวกเขา ฉันหวังว่าด้วยการสร้างบรรยากาศในโรงเรียนที่ดีขึ้นมาก”
Özer กล่าวว่าพวกเขาจะช่วยให้คนหนุ่มสาว 20 ล้านคนได้รับการศึกษาในสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยกว่าที่เคย และพวกเขาจะไม่ทิ้งพวกเขาไว้ตามลำพัง Özer กล่าวขอบคุณทุกคนที่มีส่วนร่วมในกระบวนการนี้
เบิร์น: เราจะทำการแข่งขันของโรงเรียนกับทีมมือถือ
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงครอบครัวและบริการสังคม Derya Yanık กล่าวว่าพวกเขาจะจับคู่โรงเรียนกับทีมเคลื่อนที่ที่จัดตั้งขึ้นโดยผู้อำนวยการจังหวัดภายในขอบเขตของโปรโตคอล หน่วยคำแนะนำ เราจะนำเสนอแนวทางแก้ไขที่รวดเร็วและเหมาะสมแก่ลูกหลานของเราทุกคนใน 81 จังหวัดของเรา เราจะดำเนินการศึกษาแบบมืออาชีพเพื่อให้แน่ใจว่าเด็กที่ด้อยโอกาสจะได้เรียนต่อ หากจำเป็น เราจะนำเด็กและครอบครัวของพวกเขาไปสู่รูปแบบการบริการสังคมที่เหมาะสม”
ซอยลู: ครูของเราเป็นผู้ค้ำประกันขั้นพื้นฐานที่สุดของรหัสอารยธรรมของเรา
รัฐมนตรีว่าการกระทรวงมหาดไทย Süleyman Soylu กล่าวว่ามีสี่หัวข้อในโปรโตคอลที่เป็นปัญหา: อาชญากรรม ความรุนแรงและการล่วงละเมิด การต่อสู้กับการเสพติด การสื่อสารการศึกษาที่ปลอดภัย และปัญหาการศึกษาและความปลอดภัยของเด็กต่างชาติในวัยเรียน
มีคุณธรรมสูง; เขาให้ความสนใจกับข้อเท็จจริงที่ว่าอาชญากรรม ความรุนแรง และการล่วงละเมิดเป็นปัญหาความมั่นคงขั้นพื้นฐานที่สุดแห่งศตวรรษที่ 21 เขากล่าวว่า “ที่นี่นอกจากจะป้องกันปัญหาเรื่องการป้องกันแล้ว ยังถือเป็นสิ่งที่เราให้ความสำคัญเป็นอันดับแรก เราต้องเข้าใจ ตรวจพบและหยุดทันทีที่มันเกิดขึ้น ทั้งอาจารย์และที่ปรึกษาแนะแนวของเราเป็นผู้ค้ำประกันขั้นพื้นฐานที่สุดของรหัสอารยธรรมของเรา ความสนใจของพวกเขา กระบวนการที่พวกเขาจะนำเสนอ คือ พวกเขาสามารถถูกแทรกแซงและจัดการได้ภายในกรอบเวลาที่เหตุการณ์ถูกบล็อกก่อนที่จะเกิดขึ้น แต่เมื่อเหตุการณ์เกิดขึ้นทันที จากนั้น การฟื้นฟูด้วยหน่วยงานของกระทรวงที่เกี่ยวข้องและดำเนินการเพื่อกำจัดเหตุการณ์นั้นอย่างสมบูรณ์ควรพิจารณาว่าเป็นขั้นตอนที่สำคัญที่สุด 360 องศา เขาพูดว่า.
ชาฮิน: เรารวบรวมครอบครัวและเด็ก ๆ ในสวน 'โรงเรียนจะปลอดภัยได้อย่างไร' เราศึกษาสิ่งนี้
Fatma Şahin สหภาพเทศบาลแห่งตุรกีและนายกเทศมนตรีเมือง Gaziantep Metropolitan กล่าวว่าเพื่อให้เมืองของประเทศปลอดภัย พรมแดนต้องปลอดภัยก่อน และรัฐให้ความไว้วางใจนี้
หลังจากการกล่าวสุนทรพจน์ พิธีสารได้ลงนามโดยรัฐมนตรี Özer รัฐมนตรี Yanık รัฐมนตรี Soylu และประธานสหภาพเทศบาลของตุรกี Şahin
เป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น