ยุคทองของมหาวิทยาลัยกำลังสิ้นสุดลง

KPMG ได้สำรวจอนาคตของภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่อำลาประเพณี 100 ปีในการระบาดทั่วโลก ตามรายงานที่จัดทำโดย KPMG เวลาอันสดใสของมหาวิทยาลัยที่กำลังจะมาถึงทางแยกกำลังจะสิ้นสุดลง มหาวิทยาลัยที่ใหญ่ที่สุดในโลกซึ่งอยู่ในลีกระดับสูงโดยเฉพาะด้วยค่าเล่าเรียนอยู่ที่ทางแยก พวกเขาจะยังคงเป็นแบบดั้งเดิมหรือรวมรูปแบบการศึกษาใหม่ ๆ เข้ากับระบบ

การศึกษาเป็นหนึ่งในภาคส่วนที่มีการเปลี่ยนแปลงอย่างรุนแรงในระยะเวลาอันสั้นอันเนื่องมาจากการแพร่ระบาด ในขณะที่ประเทศต่างๆทั่วโลกกำลังพยายามปรับปรุงการศึกษาระดับประถมศึกษาและมัธยมศึกษาการเชื่อมโยงต่อไปของระบบมหาวิทยาลัยก็อยู่ในจุดตัดที่สำคัญ KPMG สำรวจว่าการระบาดของโรคกำลังเปลี่ยนแปลงการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกอย่างไร ตามรายงานที่จัดทำโดย KPMG ยุคทองของมหาวิทยาลัยซึ่งเป็นจุดสำคัญของการศึกษาระดับอุดมศึกษาตั้งแต่กลางศตวรรษที่ 20 กำลังจะสิ้นสุดลง

ผู้นำภาครัฐของ KPMG Turkey Alper Karachi รายงานประวัติความเชื่อมโยงระหว่างการศึกษาระดับอุดมศึกษากับการพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมของประเทศและบอกถึงอนาคต “ ตั้งแต่สงครามโลกครั้งที่สองการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นเรื่องราวการเติบโตที่ไม่ธรรมดาของการเปลี่ยนแปลงจากระบบชนชั้นนำไปสู่ระบบมวลชนหรือระบบที่มีผู้เข้าร่วมมาก การขยายตัวนี้มีส่วนอย่างมากในการเสริมสร้างชีวิตการสร้างชาติสวัสดิการสังคมและความก้าวหน้าทางเทคโนโลยี หลังจากปี 1990 โดยเฉพาะอย่างยิ่งแคนาดาออสเตรเลียสหราชอาณาจักรและสหรัฐอเมริกาได้กลายเป็นภาคส่วนของตนเองในการศึกษานานาชาติ อย่างไรก็ตามช่วงนี้มาถึงจุดสิ้นสุดแล้ว ค่าใช้จ่ายที่เพิ่มขึ้นและความไม่เต็มใจของรัฐบาลและนักศึกษาที่จะครอบคลุมค่าใช้จ่ายเหล่านี้ทำให้มหาวิทยาลัยกลายเป็นประเด็น การแพร่ระบาดได้นำประเด็นนี้ไปข้างหน้าอย่างรวดเร็ว "

ข้อค้นพบที่โดดเด่นบางส่วนและหัวข้อบางส่วนในรายงานที่จัดทำโดย KPMG มีดังนี้

• การสนับสนุนอย่างกว้างขวางสำหรับมหาวิทยาลัยซึ่งมีสถานที่สำคัญในสังคมมาตั้งแต่ทศวรรษ 1960 ได้ถูกสั่นคลอน ค่าจ้างที่สูงเนื่องจากต้นทุนสูงและราคาที่เทียบเท่านี้จะถูกตั้งคำถาม
• มหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมกำลังเข้าใกล้เกณฑ์วิกฤต พวกเขาจำเป็นต้องตัดสินใจว่าจะเปลี่ยนเป็นโครงสร้างรูปแบบใหม่ที่สอดคล้องกับการเปลี่ยนแปลงและความต้องการในสังคมหรือไม่และจะเพิ่มประสิทธิภาพการดำเนินงานที่มีอยู่เพื่อค้นหาประสิทธิภาพและขีดความสามารถที่มากขึ้นหรือไม่
• การเพิ่มค่าเล่าเรียนสูงกว่าอัตราเงินเฟ้อและหนี้ของนักเรียนที่เพิ่มขึ้นส่งผลกระทบต่อความเท่าเทียมกันของโอกาส นักเรียนยากจนไม่สามารถจ่ายค่าเล่าเรียนและก่อหนี้ที่ไม่สามารถจ่ายได้
• แม้จะมีค่าจ้างที่สูง แต่โรงเรียนหลายแห่งก็มองหาผู้ช่วยนักการศึกษามากกว่าอาจารย์ประจำ
• สิ่งนี้ได้สร้างเงาให้กับมหาวิทยาลัยราคาแพงและสดใส เพราะไม่มีใครอยากจ่ายเงินให้กับมหาวิทยาลัยเหล่านี้มากกว่าที่มีอยู่ในปัจจุบัน

เกณฑ์การรับสมัครมีการเปลี่ยนแปลง

• สถานการณ์ในฝั่งของนายจ้างก็มีความหลากหลายเช่นกัน ในขณะที่การเปลี่ยนแปลงทางเศรษฐกิจเร่งตัวขึ้นอุตสาหกรรมต้องการให้คนพร้อมสำหรับงานมากกว่าการฝึกอบรมนักศึกษาจบใหม่จากมหาวิทยาลัย นายจ้างจำนวนมากผู้สมัครที่มีคุณสมบัติตรงตามเกณฑ์เช่นทักษะทางสังคมความฉลาดทางอารมณ์การทำงานเป็นทีมการสื่อสารและการบริหารเวลาที่มหาวิทยาลัยไม่ได้สอนโดยตรงจะโชคดีกว่า
• มีการคำนวณว่าค่าใช้จ่ายของหนึ่งในทุกๆห้าคนที่เรียนระดับอุดมศึกษาในสหราชอาณาจักรจะต่ำกว่าเงินที่จะได้รับในอนาคต กล่าวอีกนัยหนึ่งก็คือถ้าเงินจำนวนนี้ไม่ได้ใช้ไปกับการศึกษาในมหาวิทยาลัยสถานการณ์ทางการเงินของนักเรียนเหล่านี้จะดีขึ้น 2020 เปอร์เซ็นต์ของผู้ตอบแบบสอบถามในการศึกษาปี 61 ในสหราชอาณาจักรกล่าวว่าปริญญาตรีมีค่าน้อยกว่าเมื่อ 10 ปีก่อน

กระแสการกลับมาเรียนปวส

• ในหลายประเทศในยุโรปที่จ่ายเงินให้กับการศึกษาระดับสูงผู้ปกครองต้องการให้ลูกเข้าเรียนในมหาวิทยาลัย แต่ไม่สามารถโทรหาช่างประปาที่บ้านได้ เนื่องจากการฝึกทักษะและการฝึกงานถูกผลักดันให้อยู่เบื้องหลังเนื่องจากการขยายตัวในระดับอุดมศึกษา มีความไม่สมดุลอย่างรุนแรงระหว่างการวางแผนการศึกษาระดับอุดมศึกษาหลังมัธยมศึกษาและอาชีวศึกษา
• อนาคตได้มาอย่างไม่คาดคิดและเร็วที่สุดในทุกภาคส่วน มหาวิทยาลัยหลายแห่งทั่วโลกปิดให้บริการในเดือนกุมภาพันธ์ 2020 และยังไม่เปิด มหาวิทยาลัยซึ่งถือเป็นอนาคตของสังคมไม่สามารถให้ความสำคัญกับแพ็คเกจช่วยเหลือของประเทศต่างๆ นักวิชาการหลายคนที่ต่อต้านการศึกษาออนไลน์เริ่มสอนหลักสูตรออนไลน์หลายหลักสูตรอย่างรวดเร็ว มหาวิทยาลัยสามารถจัดโครงสร้างกระบวนการของตนเองด้วยแนวทางปฏิบัติที่ดีขึ้นโดยการตรวจสอบการเปลี่ยนแปลงของภาคส่วนและองค์กรต่างๆ
• การเปลี่ยนแปลงทางเทคโนโลยีและโลกใหม่ของการทำงานทำให้เกิดความคาดหวังใหม่สำหรับประเภทการศึกษาหลังมัธยมศึกษา การเปลี่ยนแปลงทางประชากรน่าจะส่งผลให้กลุ่มนักเรียนในท้องถิ่นมีขนาดเล็กลงในกลุ่มประชากรเสรีนิยมส่วนใหญ่
• จีนกำลังพัฒนาระบบมหาวิทยาลัยในท้องถิ่นอย่างรวดเร็วเพื่อเป็นต้นแบบการศึกษา อินเดียลงทุนอย่างมากในสถาบันหลังมัธยมศึกษา ความต้องการของนานาชาติกำลังเปลี่ยนจากการศึกษาในมหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมไปสู่บุคลากรทางเทคนิคที่ฝึกฝนทักษะของพวกเขาผ่านหลักสูตรอาชีวศึกษาและภาคปฏิบัติ

วิทยาเขตผสมความเป็นจริง

• การอ้างสิทธิ์และการคาดการณ์ทั้งหมดชี้ให้เห็นถึงการเปลี่ยนแปลงจากความน่าเบื่อไปสู่ความหลากหลายของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ในทางกายภาพเราจะเห็นการผสมผสานของวิทยาเขตจริงวิทยาเขตเสริม (ที่ซึ่งความจริงผสมและโลกอนาล็อกมาบรรจบกัน) และสภาพแวดล้อมการเรียนรู้เสมือนจริง
• จากการศึกษาเราจะได้เห็นประสบการณ์มากขึ้นเกี่ยวกับเนื้อหาและการนำเสนอ ความหลากหลายนี้จะขับเคลื่อนโดยการแสวงหาเพื่อตอบสนองความต้องการของนักเรียนแต่ละคน
• คุณภาพของการเรียนรู้ส่วนบุคคลจะเป็นกุญแจสู่ความสำเร็จขององค์กร
• การเปลี่ยนแปลงจะไม่ จำกัด เฉพาะหลักสูตรการศึกษาต่อเนื่องการสนับสนุนนักศึกษาและการวิจัย สำนักงานส่วนหลังรูปแบบธุรกิจเทคโนโลยีและผลรวมของความสามารถเช่นความยืดหยุ่นและความคล่องตัวที่ควรมีอยู่ในทุกองค์กรก็เป็นส่วนหนึ่งของการเปลี่ยนแปลงเช่นกัน สถาบันที่มีความสามารถระดับสูงเหล่านี้จะมีความพร้อมที่ดีกว่ามากในการเอาชีวิตรอดจากการทำลายล้างและสร้างระบบใหม่ การก่อสร้างที่มีประสิทธิภาพและต้นทุนต่ำเป็นไปได้ ในทางกลับกันสถาบันอุดมศึกษาจะมีแหล่งข้อมูลสำหรับการเรียนรู้และการวิจัยมากขึ้น

e-learning, บอท, โฮโลแกรม 

• การปฏิวัติดิจิทัลกำลังสร้างคู่แข่งรายใหม่โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการศึกษาออนไลน์ที่ราคาไม่แพง ในโลก e-learning คาดว่าจะเติบโตในอัตรา 2018 ถึง 2024 เปอร์เซ็นต์ต่อปีระหว่างปี 7,5-10,5 ดูเหมือนว่ามหาวิทยาลัยแบบดั้งเดิมหลายแห่งไม่สามารถเปลี่ยนไปใช้ระบบนี้ในองค์กรได้และหลายแห่งไม่เต็มใจทางวัฒนธรรม ตารางนี้จะทำให้คู่แข่งแข็งแกร่งขึ้น
• ซึ่งแตกต่างจากนิยายในปัจจุบันหลักสูตรนี้ได้รับการออกแบบให้นำเสนอในรูปแบบดิจิทัลเป็นหลักด้วยความช่วยเหลือของเทคโนโลยีและจะได้รับการสนับสนุนจากผู้คนในการฝึกอบรมแบบตัวต่อตัว
• นอกจากวิดีโอแล้วความเป็นจริงแบบผสมผสานและการจำลองที่มาพร้อมกับข้อความและการนำเสนอที่เป็นลายลักษณ์อักษรโฮโลแกรมจะเป็นส่วนหนึ่งของการฝึกอบรมด้วย
• สมาร์ทบอทสำหรับแต่ละหัวข้อจะให้การเรียนรู้ส่วนบุคคลที่หลากหลายซึ่งตรวจสอบโดยการวิเคราะห์การเรียนรู้ขั้นสูง นักเรียนจะไม่ต้องออกจากบ้านเพื่อสัมผัสประสบการณ์นี้