ความสำเร็จระดับนานาชาติจากนักเรียนมัธยม

บทความทางวิทยาศาสตร์สองชิ้นที่จัดทำโดยนักเรียนมัธยมของ Hisar Schools มีสิทธิได้รับการตีพิมพ์ในวารสารวิทยาศาสตร์ระดับนานาชาติ นิตยสาร "Open Schools Journal for Open Science"; สิ่งพิมพ์ที่ผ่านการตรวจสอบโดยเพื่อนคนแรกในยุโรปที่ยอมรับบทความต้นฉบับของนักเรียนเกี่ยวกับวิทยาศาสตร์วิศวกรรมและเทคโนโลยี ในการจัดทำบทความประการแรกที่ปรึกษาได้เข้าร่วมการสัมมนาทางเว็บระดับนานาชาติ "การเผยแพร่บทความทางวิทยาศาสตร์กับนักเรียนของคุณ" ซึ่งจัดโดย European Innovation Academy

เขาเขียนสูตรทางวิทยาศาสตร์โดยใช้ความถี่จากเสียงของน้ำ 

นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 Yağmur A. ได้รวมความสนใจในคณิตศาสตร์และฟิสิกส์เข้ากับเปียโนที่เธอเล่นมาตั้งแต่เด็กจนเกิดเป็นโครงงานที่สร้างสรรค์ นักเรียนเขียนฟังก์ชั่นเกี่ยวกับความถี่ของเสียงซึ่งสามารถปรับให้เข้ากับความถี่ทั้งหมดโดยใช้ความถี่ที่สกัดจากระดับน้ำในแก้วด้วยการทดลองที่เขาทำ สูตรที่นักเรียนเขียนขึ้นนั้นดีพอที่จะช่วยออกแบบเครื่องดนตรีได้

ตรวจสอบแรงจูงใจของนักเรียนในกระบวนการศึกษาทางไกล

จากการตรวจสอบทัศนคติของนักเรียนมัธยมปลายที่มีต่อรูปแบบการศึกษาทางไกลที่ใช้ในโรงเรียน Hisar ในช่วงที่มีการระบาดใหญ่ Lara N. นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 12 ได้ทำการสำรวจร่วมกับเพื่อน ๆ สิ่งที่ค้นพบจากแบบสอบถามออนไลน์ XNUMX ฉบับเพื่อตรวจสอบ 'การบ้านเสร็จทันเวลา' ของนักเรียน 'การสื่อสารกับครู' 'การเข้าถึงแหล่งข้อมูลของโรงเรียน' และ 'กิจกรรมการเรียนรู้' อื่น ๆ เปิดเผยว่านักเรียนมัธยมปลายมีทัศนคติที่ดีต่อแนวทางการศึกษาทางไกลของโรงเรียน Hisar และพวกเขาต้องการวางแผนการทำงานบ้านโดยไม่คำนึงถึงชั่วโมงการทำงานของแต่ละบุคคลที่เสนอให้กับพวกเขา

โอกาสที่หลากหลายตั้งแต่อายุยังน้อยเตรียมความพร้อมให้กับนักเรียนสำหรับการเดินทางในชีวิต 

Hisar Schools High School Principal Okan Uzelli:“ โรงเรียน Hisar มีเป้าหมายที่จะค้นพบและเปิดเผยศักยภาพที่แท้จริงของเด็ก ๆ ในชีวิตการศึกษาตั้งแต่ชั้นอนุบาลจนถึงปีสุดท้ายของโรงเรียนมัธยม สิ่งสำคัญประการหนึ่งของการศึกษาที่ดี เราเชื่อว่าสิ่งนี้ซ่อนอยู่ในการระบุพื้นที่ที่นักเรียนมีความอ่อนไหวตั้งแต่อายุยังน้อยโดยให้โอกาสมากที่สุดในการเตรียมชีวิต ด้วยศูนย์วัฒนธรรมและศิลปะสนามกีฬาศูนย์นวัตกรรมศูนย์ทักษะการเขียนห้องปฏิบัติการคอมพิวเตอร์และวิทยาศาสตร์การประชุมเชิงปฏิบัติการเมคคาทรอนิกส์เวิร์กช็อป "İdeaLab" ห้องปฏิบัติการมัลติมีเดียและห้องปฏิบัติการวิจัยยูเรกาในโรงเรียนของเราเราเสนอพื้นที่ทางวิทยาศาสตร์หรือสังคมให้นักเรียนแต่ละคนสามารถปรับปรุงตนเองได้

เราปรับตัวเข้ากับกระบวนการศึกษาทางไกลอย่างรวดเร็วซึ่งกลายเป็นภาคบังคับของการแพร่ระบาดในเดือนมีนาคม เราบูรณาการทุกหน่วยงานที่ส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และทักษะการคิดทางวิทยาศาสตร์ของนักเรียนเข้ากับกระบวนการนี้โดยเร็วที่สุด ด้วยวิธีนี้นอกเหนือจากความต่อเนื่องในการสอนแล้วเรายังมั่นใจได้ว่านักเรียนของเราจะยังคงผลิตผลทางวิชาการและสังคมซึ่งเราให้ความสำคัญอย่างยิ่งในโรงเรียนของเรา ในขณะเดียวกันในช่วงระยะเวลาการศึกษาทางไกลเราได้แบ่งปันทรัพยากรทางวิชาการและทางปัญญาทั้งหมดของเรากับชุมชนการศึกษาในรูปแบบ "โอเพ่นซอร์ส" ซึ่งทำให้เกิดความเป็นปึกแผ่นที่จำเป็นในการศึกษาในช่วงเวลาที่ยากลำบากนี้ ผลการดำเนินงานของเราในการศึกษาทางไกลมาถึงจุดที่มีคุณภาพและประสบความสำเร็จด้วยความร่วมมือโดยสมัครใจและเต็มใจของนักเรียนของเราตลอดจนเทคโนโลยีนักการศึกษาที่ทุ่มเท Erkan Çermikครูสอนฟิสิกส์ของภาควิชาวิทยาศาสตร์ระดับมัธยมศึกษาตอนปลายซึ่งเป็นผู้ชี้แนะพวกเขาในความสำเร็จในการศึกษาและบทความของนักเรียนในระดับการตีพิมพ์ในวารสารนานาชาตินอกจากนี้เรายังมีความพยายามอย่างมากเราขอแสดงความยินดีกับพวกเขาทุกคนด้วยใจจริงและหวังว่าจะเป็นตัวอย่างให้กับนักเรียนที่สนใจวิทยาศาสตร์ในโรงเรียนอื่น ๆ ด้วยการศึกษานี้