การบำบัดเด็ก ve การบำบัดวัยรุ่น; โดยมีจุดมุ่งหมายเพื่อช่วยเหลือทั้งครอบครัวและเด็กวัยรุ่นสำหรับปัญหาที่อาจเกิดขึ้นในช่วงพัฒนาการสนับสนุนการเจริญเติบโตและพัฒนาการของบุคคลที่มีสุขภาพดีและจัดการปัญหาจากมุมมองของผู้เชี่ยวชาญอย่างสร้างสรรค์
วัยเด็กเป็นช่วงเวลาที่สำคัญที่สุดในการพัฒนาความรู้สึกเป็นตัวของตัวเองและการก่อตัวของจิตวิญญาณที่ดีต่อสุขภาพ กระบวนการบำบัดที่ดำเนินการกับเด็กเป็นกระบวนการที่มีจุดมุ่งหมายเพื่อทำความเข้าใจโลกที่ซับซ้อนของเด็กและช่วยเหลือความยากลำบากที่พวกเขาประสบและดำเนินการภายใต้การดูแลของนักจิตวิทยาผู้เชี่ยวชาญซึ่งจะมีผู้ปกครองรวมอยู่ด้วยเมื่อจำเป็น วิธีที่ใช้บ่อยที่สุดในการทำจิตบำบัดกับเด็ก "เกมบำบัด"คือ. การบำบัดด้วยการเล่นคือการใช้กลยุทธ์ของการเล่นในบริบทการรักษาเพื่อปรับปรุงผลการรักษาที่เฉพาะเจาะจง เกม; เป็นโอกาสสำคัญสำหรับเด็กในการแสดงออกตระหนักถึงความสามารถของเขาใช้ศักยภาพในการสร้างสรรค์และพัฒนาทักษะด้านภาษาจิตใจสังคมอารมณ์และการเคลื่อนไหว
เด็ก ๆ แสดงความคิดและความรู้สึกที่ใส่ใจได้ดีกว่าการแสดงออกด้วยคำพูดผ่านกิจกรรมการเล่นเท่านั้น เด็กสามารถเปิดเผยความขัดแย้งโดยไม่รู้ตัวของพวกเขาผ่านกลไกการสะท้อนกลับการเคลื่อนย้ายและการป้องกันสัญลักษณ์ผ่านของเล่นเกมและวัสดุที่คัดสรรมาเป็นพิเศษ เด็ก ๆ สามารถสร้างและผ่อนคลายประสบการณ์ที่เครียดและกระทบกระเทือนจิตใจได้ในระหว่างการเล่นซึ่งจะได้รับความรู้สึกถึงพลังและควบคุมสิ่งเหล่านั้นได้ หากนักบำบัดอยู่ในห้องเด็กเล่น ในขณะที่ปล่อยให้เด็กตัดสินใจตามที่เขาต้องการโดยกำหนดขอบเขตที่แน่นอนเขาพยายามสร้างความสัมพันธ์โดยยอมรับเขาในแบบที่เขาเป็น แสดงให้เห็นว่าเด็กมีความมั่นใจในการแก้ปัญหาด้วยวิธีของเขาเองโดยไม่ต้องชี้นำเนื้อหาในการเล่นของเขา ในระหว่างขั้นตอนนี้เด็กมีโอกาสแสดงอารมณ์ความคิดและประสบการณ์ผ่านการเล่นอย่างมั่นใจ
สำหรับข้อมูลและการสนับสนุนในหัวข้อต่างๆเช่นการบำบัดเด็กการบำบัดวัยรุ่นและการบำบัดด้วยการเล่น https://www.butunpsikoloji.com/hizmetlerimiz/cocuk-ergen-terapisi-danismanligi/ คุณสามารถเรียกดูหน้า
วัยรุ่นเป็นช่วงเวลาที่มีประสบการณ์การเปลี่ยนแปลงจากวัยเด็กไปสู่วัยผู้ใหญ่และมักจะเจ็บปวดกับทั้งคนในครอบครัวและคนในวัยรุ่น ในช่วงวัยรุ่นคน ๆ หนึ่งบอกลาวัยเด็กของเขาและเริ่มต้นการเดินทางค้นพบใหม่ในร่างกายและจิตวิญญาณของเขา ในการเดินทางครั้งนี้ทั้งการซ่อมแซมบาดแผลในวัยเด็กการเปลี่ยนแปลงทางร่างกายและอารมณ์ของปัจจุบันและความกังวลในอนาคตอยู่ในวาระการประชุม ในกระบวนการบำบัดจุดมุ่งหมายคือการเปิดเผยการรักษาการบูรณาการและการเปลี่ยนแปลงของการเดินทางครั้งนี้ ด้วยวิธีนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อสัมผัสช่วงวัยรุ่นอย่างมีสุขภาพดีเพื่อรวมระบบครอบครัวเข้ากับช่วงเวลานี้และสร้างพื้นป้องกันสำหรับวัยผู้ใหญ่
แนวปฏิบัติในการบำบัดวัยรุ่น
ตรวจสอบความวิตกกังวล, ปัญหาความโกรธ, ปัญหาการปรับตัว, อารมณ์ซึมเศร้า, ความไม่เพียงพอทางวิชาการ, ไม่สามารถเข้าสังคมและความสัมพันธ์กับเพื่อน, พฤติกรรมที่ครอบงำจิตใจ, การขาดความสนใจ, ความผิดปกติของการกิน, ความขัดแย้งกับครอบครัว, ความสับสน, ความขี้อาย, การเลือกอาชีพและความวิตกกังวลในอนาคตเป็นต้น
พื้นที่ปฏิบัติในการบำบัดเด็ก
ปัญหาการนอนหลับ, ความหึงหวงของพี่น้อง, การกัดเล็บ, ปัญหาการปรับตัวในโรงเรียน, โรคกลัว, ปัญหาการยึดติด, ความวิตกกังวลในการแยกจากกัน, การละเมิดและการล่วงละเมิด, ปัญหาการเรียนรู้, การปัสสาวะรดที่นอน, ปัญหาการกิน, ความวิตกกังวลและความกลัว, เด็กที่อยู่ระหว่างการหย่าร้าง, ความสนใจและปัญหาแรงกระตุ้น, ร้องไห้ คาถา ฯลฯ …
บุคลิกภาพพัฒนาขึ้นด้วยความรู้สึกเป็นตัวของตัวเองที่หล่อหลอมตัวตนของเด็ก การรับรู้นี้เริ่มต้นด้วยการพัฒนาความเชื่อแรกของสมองเกี่ยวกับตัวตนในช่วง 6 ปีแรกและการพัฒนายังคงดำเนินต่อไปจากแกนกลางของจิตวิญญาณไปสู่โลกภายนอกด้วยความรู้สึกไว้วางใจหลังจากอายุ 7 ขวบ ดังนั้นช่วงอายุระหว่าง 3-16 ปีจึงเป็นช่วงที่ทรัพย์สินของเด็ก ๆ ได้สัมผัสกับโลกได้รับบุคลิกภาพหรือได้รับความเสียหายจากบาดแผล หัวใจไร้ประสบการณ์เล็ก ๆ ที่ดำเนินต่อไประหว่างความคาดหวังของโลกภายนอกพ่อแม่ครูสังคมต้องการประสบการณ์ที่จะเปิดเผยตัวเองด้วยความพยายามทั้งหมดของพวกเขา ท่ามกลางความคาดหวังที่เหนื่อยล้าและระบบการศึกษาที่สูงขึ้นต้นไม้บุคลิกภาพอาจก่อตัวขึ้นในจิตวิญญาณของเด็กในช่วงท้ายของวัยรุ่นกิ่งก้านของต้นไม้นี้อาจเปิดสู่ท้องฟ้าอาจไม่พัฒนาและอาจยังเล็กหรือไม่แข็งแรง เราหวังว่าจะได้ปรากฏตัวและเปิดขึ้นสู่ท้องฟ้า ...
เป็นคนแรกที่แสดงความคิดเห็น