ไม่มีเด็กซุกซนมีเด็กที่ไม่ได้เรียนรู้ขีด จำกัด ของพวกเขา

ผู้เชี่ยวชาญด้านจิตวิทยาคลินิกMüjdeYahşiได้ให้ข้อมูลสำคัญเกี่ยวกับเรื่องนี้ เด็กซนหมายถึงเด็กที่กระตือรือร้นไม่เชื่อฟังและไม่ประพฤติตามคำจำกัดความของผู้ใหญ่ เด็กที่ไม่มีความสุขกำลังจัดการกับสิ่งอื่นที่เขาสนใจในเวลานั้น หากเด็กมีพฤติกรรมในลักษณะที่สามารถตอบสนองความอยากรู้อยากเห็นของเขาได้นี่เป็นสัญญาณว่าเขาปลอดภัยและเป็นสิ่งสำคัญสำหรับเด็กที่จะสามารถรักษาความไว้วางใจนี้ในฐานะพ่อแม่ได้ หากเด็กไม่สบายใจเขาจะไม่ทิ้งพ่อแม่และประพฤติตัวนอกเหนือจากสิ่งที่พวกเขาทำอยู่เสมอ นี่เป็นเงื่อนไขสำคัญสำหรับเด็กที่จะต้องตระหนักถึงสภาพแวดล้อมที่ปลอดภัยสำหรับเด็ก สถานการณ์ของเด็กที่ซุกซนเกิดจากการที่เขาไม่สามารถกำหนดขอบเขตได้ ในความเป็นจริงไม่มีเด็กซนไม่มีเด็กที่ไม่ได้รับการสอน

แล้วทำไมเด็ก ๆ ถึงมีพฤติกรรมแบบนี้?

ความสามารถของเด็กที่จะรู้สึกปลอดภัยและรู้ว่าควรยืนอยู่ที่ใดเป็นเรื่องของการเรียนรู้ขีด จำกัด

เด็กที่ไม่รู้ขีด จำกัด เขาประสบกับการโจมตีของความโกรธการไม่เชื่อฟังการดูหมิ่นการพูดมุสามีปัญหาอยู่ตลอดเวลาแสดงปัญหาการปรับตัวเขาไม่ถือตัวแสดงความคิดของตัวเองดื้อรั้นอยู่ตลอดเวลานั่นคือเขาแสดงปัญหาด้านพฤติกรรม

ขีด จำกัด หมายถึงทุกสิ่งเพราะขีด จำกัด คือความต้องการ มันคือความสมดุลของความต้องการทางอารมณ์ของเรา เป็นเส้นที่ชัดเจนระหว่างการแสดงความอดทนและความกดดันมากเกินไป เด็กในสายนี้ค้นพบตัวเองสภาพแวดล้อมของเขาและสร้างการรับรู้ตนเองในเชิงบวก

เด็กเกิดมาโดยไม่รู้ขอบเขตและเป็นพ่อแม่ที่สอนเรื่องขอบเขต

แล้วเราจะสอนพรมแดนได้อย่างไรความสมดุลควรเป็นอย่างไร?

เด็กสะท้อนอารมณ์ของตนเองผ่านปฏิกิริยาทางพฤติกรรมและสื่อสารด้วยวิธีนี้ ตัวอย่างเช่นพี่ชายที่ไม่ให้ของเล่นของตัวเองอาจโกรธร้องไห้และแสดงความโกรธโดยการทำลายของเล่นรอบตัวเขา ในกรณีนี้เราสามารถพูดกับเด็กที่ร้องไห้ได้ว่า“ คุณโกรธมากเพราะพี่ชายของคุณไม่ให้ของเล่นของตัวเองกับคุณและตอนนี้คุณกำลังทำร้ายของเล่นรอบตัวคุณ ของเล่นไม่ได้มีไว้สำหรับโยนลงพื้น แต่มีไว้สำหรับเล่นกับมัน ถ้าคุณต้องการเราสามารถไปที่ห้องของคุณและระบายความโกรธของเราด้วยการต่อยแก้ว " ก่อนอื่นเราต้องไตร่ตรองถึงอารมณ์และพฤติกรรมจากนั้นใช้ประโยคแบ่งเขตจากนั้นนำเสนอทางเลือกทันที หากความโกรธของลูกยังไม่สงบลงและยังคงสร้างความเสียหายให้กับของเล่นเราควรให้สิทธิ์แก่เด็กในการเลือกโดยสอนให้เขาจ่ายเงินสำหรับพฤติกรรมที่ไม่ถูกต้องโดยพูดว่า“ เมื่อคุณทำของเล่นต่อไป เลือกที่จะไม่ซื้อของเล่นเป็นเวลานาน”.